第3节 第1课时 文明的摇篮 风吹来的黄土2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版).docx

第3节第1课时文明的摇篮风吹来的黄土2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3节第1课时文明的摇篮风吹来的黄土2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版)

教学内容

《人教版地理八年级上册》第3节第1课时“文明的摇篮风吹来的黄土”，主要内容包括：

1.黄土高原的位置、范围和地理特征。

2.黄土的形成过程及其对地表形态的影响。

3.黄土高原的生态环境问题及其治理措施。

4.黄土高原在我国历史和文化发展中的重要地位。

5.结合黄土高原的自然环境特点，探讨人类活动与自然环境的关系。

核心素养目标分析

1.地理实践素养：通过实地考察、观察和模拟实验，培养学生对黄土高原地理环境的认知能力和实践操作能力。

2.地理思维素养：引导学生运用地理思维方式，分析黄土的形成、分布及其对人类活动的影响，培养学生的空间思维和逻辑推理能力。

3.地理信息素养：教授学生如何收集、整理、分析和运用地理信息，提高学生对黄土高原生态环境问题的认识和解决实际问题的能力。

4.地理价值观素养：培养学生尊重自然、爱护环境、和谐发展的观念，强化学生对黄土高原地区可持续发展的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了地形、气候等基本地理概念和特征。

-学生对我国的地理分布有一定的了解，包括不同地区的自然环境特点。

-学生对土壤的基本类型和形成过程有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对地理现象充满好奇心，对黄土高原的形成和特点有较高的兴趣。

-学生具备一定的观察力和分析能力，能够通过图片、视频等直观材料进行信息提取。

-学生喜欢互动式学习，偏好通过小组讨论、角色扮演等参与性强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对黄土高原的形成机制和生态环境问题理解不深，需要通过具体的案例和实例进行深入讲解。

-学生可能难以将抽象的地理概念与实际地理环境联系起来，需要通过实地考察或模拟实验来加深理解。

-学生在分析黄土高原地区的人类活动与自然环境关系时，可能缺乏综合思维和批判性思维能力，需要引导和启发。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、地理信息系统（GIS）软件

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：数字地理地图、黄土高原相关视频资料、互动式教学软件

-教学手段：实物模型、PowerPoint演示文稿、学生作业纸、课堂讨论、小组活动

教学过程

1.导入新课

-我拿出一张中国地图，让学生找出黄土高原的位置。

-提问：“你们知道黄土高原有什么特别之处吗？”引导学生思考并回答。

-简要介绍黄土高原的地理位置和重要性，引出本节课的主题。

2.探究黄土高原的形成

-我展示黄土高原的卫星图片，让学生观察并描述其地表特征。

-分组讨论：每组根据图片和教材内容，推测黄土高原的形成过程。

-各组汇报讨论结果，我进行点评和补充，强调黄土的形成原因和特点。

3.黄土高原的生态环境问题

-我播放一段关于黄土高原生态环境问题的视频，让学生了解该地区的现状。

-提问：“视频中提到了哪些生态环境问题？这些问题是如何产生的？”

-学生回答后，我总结并指出黄土高原的主要生态环境问题，如水土流失、土壤贫瘠等。

4.人类活动与黄土高原的关系

-我展示一些关于人类在黄土高原活动的图片，如梯田、窑洞等。

-学生通过观察图片，讨论人类活动对黄土高原生态环境的影响。

-各组汇报讨论结果，我进行点评和补充，强调和谐共生的重要性。

5.黄土高原的治理措施

-我介绍几种黄土高原治理的方法，如梯田建设、退耕还林还草、水土保持等。

-学生分组讨论：每组选择一种治理方法，分析其优缺点和实施难度。

-各组汇报讨论结果，我进行点评和补充，总结黄土高原治理的关键。

6.案例分析

-我提供一个关于黄土高原治理成功的案例，如某地区的生态修复项目。

-学生分析案例中的成功经验和不足之处，思考如何推广和应用这些经验。

-学生分享分析结果，我进行点评和总结。

7.实地考察与模拟实验

-我组织学生进行实地考察或模拟实验，如制作黄土模型、观察土壤侵蚀过程等。

-学生在实验中观察并记录数据，分析黄土高原的生态环境问题。

-学生汇报实验结果，我进行点评和补充。

8.课堂小结

-我总结本节课的主要内容，强调黄土高原的生态环境问题及其治理措施。

-提问：“通过本节课的学习，你们认为如何才能更好地保护黄土高原的生态环境？”

-学生回答，我进行点评和总结。

9.课后作业

-我布置