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教科版四年级科学上册第一单元综合能力检测卷(含答案)--第1页
教科版四年级科学上册第一单元综合能力
检测卷(含答案)
教科版四上第一单元综合能力检测卷
一、填空（19分）
1.声音是由物体振动产生的，它是以波动的形式传播的。
2.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会起涟漪。
3.人说话时发出的声音是由声带振动产生的；蚊子发出的
“嗡嗡”声是翅膀振动产生的。
4.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到
的声音会变大。
5.振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动，耳中的听小
骨再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听
觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。
6.耳由外耳、中耳、内耳三部分组成。
7.声音的强弱可以用响度来描述，声音的高低可以用音高
来描述。
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8.有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音
响亮，拉得松，声音低沉；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨
橡皮筋，声音响亮，轻轻拨，声音柔和。
9.音叉是一种发声仪器，用来调音乐器和测量音高。
二、选择（42分）
1.声音在下面三种物体中传播最快的是（C）。
A.水B.木头C.钢铁
2.人说话的声音是由（B）振动产生的。
A.嘴唇B.喉咙C.声带
3.声音在（A）传播速度最快。
A.固体B.液体C.气体
4.下列做法错误的是（A）。
A.经常掏耳朵
B.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴
C.不能对着同学大声说话
5.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是
因为（A）。
A.手使锣面停止了振动
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B.手阻止了空气的振动
C.手挡住了声音的传播途径
6.在“咪”“发”“索”三个音阶中，（C）的音最高。
A.“索”B.“发”C.“咪”
7.在两个纸杯之间连一根绳子，当（B）时，声音传播的
效果最好。
A.绳子中间挂一根小草
B.绳子中间没有东西，而且拉得很直
C.绳子中间弯曲
8.在图书室等公众场合，我们（B）。
A.可以大声说话B.不能大声喧哗C.垃圾丢在桌上
9.耳廓的作用是（A）。
A.将声波转化为振动
B.将听觉信号传递到大脑
C.收集声音
10.声音在空气中的传播速度很快，在真空中不能传播。
11.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内
空气抽光，电铃的声音比原来更加响亮。
教科版四年级科学上册第一单元综合能力检测卷(含答案)--第3页
教科版四年级科学上册第一单元综合能力检测卷(含答案)--第4页
12.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明声
音可以在固体和液体中传播。
13.上课铃声响了，校园里的同学们都听到了声音，这说
明声音
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