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XX学校2023-2024学年第二学期（五年级

道德与法治）教学工作计划

一、学情分析

五年级三个班，各班成绩差异不太，学生思维比较活跃，

对于《道德与法治》学科的学习兴趣浓厚，但有的学生基础

知识不牢固，心浮气躁，部分学生书写习惯不好、学习习惯

不够好，还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂

上、集体活动中不能很好的约束自己，甚至个别孩子有模仿

社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调

整教学，用同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材分析

使用的（道德与法治）教材是从2016年9月起开

始使用的，本册教材共有三个单元12课教学内容。

本册教材涉及“我们的家庭生活”“我们的社区生活”

“我们的国家”三个内容领域。本册教材从五年级学生的身

心发展规律和发展需求出发。在不断扩展的生活场域中聚焦

家庭生活、公共生活、我们的国家等内容，突出生活性、综

合性、时代性和开放性，注重国家认同、社会责任和健全人

格相结合，学生发展的共性需求与地方差异特点相结合，革

命传统教育与改革创新的时代精神相结合，突出参与、责任、

民主协商意识和行为的引导，对学生进行优秀传统文化教育、

公民意识教育、国情历史教育、革命传统教育和爱国主义教

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育。

第一单元选取了三个方面的内容，家庭生活中的沟通与

交流。责任分担和民主协商，优秀家风的传承与弘扬。第二

单元聚焦公共生活，包括公共设施，公共服务，公共秩序，

公共道德，公共参与等很多内容，这些都是帮助学生认识社

会，具备适应和参与社会生活能力的基础。第三单元呈现了

近代以来中国人民为实现民族复兴走过了历史进程。以重大

历史事件，历史人物为主线，进行国情教育，革命传统教育

和爱国主义教育。

三、教学目标、工作重点

1.通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用心

体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通；

家庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识；

了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精

神，懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐

的重要意义并借助各种形式，宣传优秀的家风。

2.通过第二单元《公共生活靠大家》的教学，主要是引导学

生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止，展示良好

的形象：认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能共享公

共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵

守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉

献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、

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文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的

价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。

3.通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学，整体把握中

国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段

不同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索

具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情

怀。

教学重点：了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中

华民族精神，懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、

社会和谐的重要意义并借助各种形式，宣传优秀的家风；学

习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的社会