第5课《妈妈的心》教案 三年级上册人音版（2012）.docx

第5课《妈妈的心》教案三年级上册人音版（2012）

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教学内容

教材章节：第5课《妈妈的心》

内容概述：本节课选自三年级上册人音版（2012）音乐教材。教学内容主要包括学习歌曲《妈妈的心》，通过聆听、学唱、演奏和创编等多种形式，感受歌曲的情感表达，培养对音乐的兴趣和审美能力。歌曲《妈妈的心》是一首富有情感的歌曲，歌词描绘了妈妈对孩子的关爱和呵护，旋律优美，易于引发学生的共鸣。主要内容包括：

1.聆听歌曲《妈妈的心》，感受歌曲的情感和旋律。

2.学习歌曲的歌词，理解歌词的意义。

3.学唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

4.进行歌曲的演奏和创编活动，提高学生的音乐实践能力。

核心素养目标

1.音乐审美：培养学生对音乐的感知、欣赏和评价能力，通过歌曲《妈妈的心》的学习，使学生能够体验和表达音乐的美感。

2.音乐表现：提高学生的歌唱技巧和音乐表现力，让学生在学唱和演奏中能够准确传达歌曲的情感。

3.音乐创造：激发学生的创造力，通过歌曲创编活动，培养学生的音乐创作思维和创新能力。

4.音乐文化理解：通过歌曲的学习，增进学生对母爱主题的理解，以及对音乐文化的认识，培养学生的音乐文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-歌曲的旋律与节奏：掌握《妈妈的心》歌曲的旋律线条和节奏特点，能够准确演唱。

举例：教师将重点指导学生分辨歌曲中的四分音符、八分音符和休止符，以及如何保持旋律的连贯性和节奏的稳定性。

-歌词的理解与表达：理解歌词中的情感，并能够用适当的声音和情感表达出来。

举例：教师将通过情境创设，引导学生体会歌词中的母爱，帮助学生将这种情感融入歌唱中。

2.教学难点

-歌曲的高音部分：歌曲中的一些高音部分对于三年级的学生来说可能较难掌握。

举例：教师可以采用分解教学，先将高音部分单独练习，再逐渐融入整个歌曲中，同时指导学生正确呼吸和发声。

-歌曲的情感把握：如何准确地把握和表达歌曲中的情感是学生的一大难点。

举例：教师可以通过播放不同情感的音乐片段，让学生讨论并模仿，然后再回到歌曲《妈妈的心》，引导学生用自己的方式表达歌曲中的母爱情感。

-歌曲的创编活动：在创编环节，学生可能难以构思和实施自己的创意。

举例：教师可以提供一些基本的创编框架，如简单的旋律变化或歌词改编，引导学生在此基础上进行创新，逐步提高学生的创编能力。

教学资源准备

1.教材：人音版三年级上册音乐教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备歌曲《妈妈的心》的音频文件，以及与母爱主题相关的图片和视频，用于激发学生的情感和想象力。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备音响设备，以便于小组内共同聆听和讨论歌曲。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一首温馨的背景音乐，让学生闭上眼睛，想象自己被妈妈拥抱的情景。

-提问：“你们感受到了什么？谁愿意分享一下自己的想法？”

-引导学生分享对母爱的感受，进而引入本节课的主题《妈妈的心》。

2.新课讲授（15分钟）

-歌曲欣赏：播放《妈妈的心》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

-歌词解析：逐句讲解歌词，引导学生理解歌词中的母爱主题。

-旋律分析：分析歌曲中的旋律特点，如高低起伏、节奏变化，并示范演唱。

3.实践活动（15分钟）

-分组学唱：将学生分为小组，每组跟随着音频学唱歌曲，教师巡回指导。

-情感表达：指导学生用不同的声音和情感表达歌曲中的情感，如温柔、欢快等。

-歌曲创编：每组根据歌曲的旋律，尝试创作一段简单的副歌或歌词。

4.学生小组讨论（5分钟）

-歌曲理解：讨论歌曲《妈妈的心》传达了哪些关于母爱的信息。

举例回答：歌曲中的“妈妈的心，像天空一样宽广”传达了母爱的无私和包容。

-情感体验：分享学唱过程中对母爱的新认识或深层次的理解。

举例回答：学生在演唱时，感受到歌曲中的温暖和安全感，联想到自己的妈妈。

-创作思路：讨论在创编环节中，如何将母爱主题融入自己的创作中。

举例回答：有学生创作了描述妈妈日常照顾自己的歌词，表达对母爱的感激。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的歌曲《妈妈的心》，总结歌曲中的母爱主题。

-让学生分享自己在实践活动中的收获，以及对歌曲的理解和感受。

-结束语：“希望你们能够像歌曲中的妈妈一样，拥有宽广的心，去爱周围的人。”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐审美能力的提升：通过学习《妈妈的心》，学生对音乐的旋律、节奏和情感有了更深刻的理解。他们能够感受到歌曲中的温暖和爱意，对音乐的审美能力得到了提升。

2.歌唱技巧的进步：学生在学唱《妈妈的心》的过程中，掌握了歌曲的旋律和节奏