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第三章排列?组合与二项式定理
3.1排列与组合
3.1.3组合与组合数
知识梳理
1.组合:一般地,从n个不同对象中取出m(m≤n)个对象并成一组,称为从n个不同对象中取出m个对象的一个组合.
2.组合数:从n个不同对象中取出m个对象的所有组合的个数,称为从n个不同对象中取出m个对象的组合数,用符号表示.
(1)排列与组合的区别与联系
①共同点:两者都是从n个不同对象中取出m(m≤n)个对象.
②不同点:排列与对象的顺序有关,组合与对象的顺序无关.
③只有两个组合中的对象完全相同,不论对象的顺序如何,都是相同的组合,只有当两个组合中对象不完全相同时,才是不同的组合.
(2)组合与组合数的区别
一个组合是具体的一件事,它不是一个数;而组合数是指所有组合的个数,它是一个数.
3.组合数的性质
(1).
(2).
点睛:(1)计算时,若m,通常不直接计算,而是根据性质(1)改为计算.
(2)要注意公式的正用、逆用、变形.尤其是当m,n都是具体自然数时的应用.正用时是“合二为一”,即将化为;逆用则是将组合数拆开;变形则为.
常见考点
考点一组合的意义理解
典例1.以下四个命题,属于组合问题的是()
A.从3个不同的小球中,取出2个排成一列
B.老师在排座次时将甲、乙两位同学安排为同桌
C.在电视节目中,主持人从100位幸运观众中选出2名幸运之星
D.从13位司机中任选出两位开同一辆车往返甲、乙两地
变式1-1.给出下列问题:
①从甲?乙?丙名同学中选出名分别去参加两个乡镇的社会调查,有多少种不同的选法?
②有张电影票,要在人中确定人去观看,有多少种不同的选法?
③某人射击枪,击中枪,且命中的枪均为枪连中,则不同的结果有多少种?
其中属于组合问题的个数为()
A. B. C. D.
变式1-2.从5人中选3人参加座谈会,其中甲必须参加,则不同的选法有()
A.60种 B.36种 C.10种 D.6种
变式1-3.某校学生志愿者服务团队由3名男同学和2名女同学组成,若从这5名同学中随机选出3人参加社区志愿者活动,且每人被选到的可能性相等,则恰有2名男同学被选中的概率为()
A. B. C. D.
考点二组合数的计算
典例2.()
A.110 B.65 C.55 D.100
变式2-1.已知,()
A.1 B. C. D.0
变式2-2.已知,则x的取值为()
A.7 B.8 C.9 D.10
变式2-3.若,则n=()
A.6B.7C.8 D.9
考点三分组分配问题
典例3.2021年3月5号是毛泽东主席提出“向雷锋同志学习”58周年纪念日,某志愿者服务队在该日安排5位志愿者到两所敬老院开展志愿服务活动,要求每所敬老院至少安排2人,则不同的分配方案数是()
A.10 B.15 C.20 D.30
变式3-1.有5位同学报名参加叁个活动小组,每人限报一个小组且每个小组都有人参加,则不同的报名方法共有()
A.99种 B.106种 C.132种 D.150种
变式3-2.祖冲、刘辉、米德、牛敦、高师、欧啦六个人到A、B、C三个地点接种新冠疫苗,每个地点去两人,祖冲不去A点,刘辉去B点,不同的分配方法种数是()
A.12 B.18 C.24 D.30
变式3-3.现有4位学生干部分管班级的三项不同的学生工作,其中每一项工作至少有一人分管且每人只能分管一项工作,则这4位学生干部不同的分管方案种数为()
A.18 B.36 C.72 D.81
考点四实际问题中的组合计数问题
典例4.从,,,四所大学中随机选取两所大学参与北京冬奥会的志愿者工作,则校被选中的概率为()
A. B. C. D.
变式4-1.袋子中有4个大小质地完全相同的球,其中3个红球,1个黄球,从中随机抽取2个球,则抽取出的2个球恰好是1个红球1个黄球的概率是()
A. B. C. D.
变式4-2.从甲、乙、丙、丁四个人中选取2名参加会议,不同的选取方法有()
A.6种 B.8种 C.12种 D.16种
变式4-3.把三张游园票分给10个人中的3人,分法有()
A.种B.种C.种 D.30种
巩固练习
练习一组合的意义理解
1.以下四个问题中,属于组合问题的是()
A.从3个不同的小球中,取出2个小球排成一列
B.老师在排座次时将甲?乙两位同学安排为同桌
C.在电视节目中,主持人从100名幸运观众中选出2名幸运之星
D.从13位司机中任选出两位分别去往甲?乙两地
2.下列各事件中,属于组合问题的是(
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