Unit3TheInternetReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit3TheInternetReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

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授课时间

教材分析

“Unit3TheInternetReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册”章节选自人教版高中英语必修第二册，本单元主题为“互联网与写作”。课程内容主要围绕互联网在写作过程中的作用展开，旨在帮助学生了解互联网信息检索、整合及运用技巧，提升写作能力。本节课将引导学生阅读相关文章，通过分析、讨论和实践，掌握利用互联网进行有效写作的方法。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析信息、整合信息并运用到写作中的能力。

2.思维品质：激发学生的创新思维，培养其批判性思维，提高对互联网信息的甄别和评价能力。

3.文化意识：通过本节课的学习，让学生认识到互联网作为现代信息技术对写作的重要影响，增强对网络文化的理解和尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们在互联网环境下自我调整和自我管理的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。

-学生对互联网的基本概念和运用有一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过一些写作技巧和策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对互联网和数字技术有浓厚的兴趣，愿意探索如何将其应用于学习。

-学生具备一定的信息检索和整理能力，但写作技巧有待提高。

-学生学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在整合互联网信息时，难以判断信息的准确性和可靠性。

-学生在写作过程中可能缺乏有效的组织和逻辑表达。

-学生可能对如何在写作中引用互联网资源感到困惑，不清楚如何正确标注引用。

教学资源

四、教学资源

-人教版高中英语必修第二册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-互联网资源（新闻网站、学术数据库等）

-写作指导书籍

-学生作业本

-黑板和粉笔

-小组讨论指导卡片

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示互联网在不同领域的应用图片，如在线学习、信息检索、社交媒体等，引导学生思考互联网对生活的影响。

-提问：“你们在写作时是否使用过互联网？使用过程中遇到了哪些问题？”

-引出本节课主题：“如何利用互联网提高写作能力？”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解互联网信息检索的基本技巧，如关键词选择、检索策略等。

-分析如何从互联网获取的信息中筛选、整理和归纳有用内容，结合课本案例进行讲解。

-介绍在写作中如何引用互联网资源，正确标注引用，避免抄袭。

3.实践活动（用时10分钟）

-让学生分组，每组选择一个主题，利用互联网资源进行信息检索和整理。

-各组根据检索到的信息，撰写一篇短文，注意引用互联网资源的正确标注。

-学生展示成果，教师对每组的表现进行评价和指导。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论方面一：如何判断互联网信息的准确性和可靠性？

举例回答：可以通过查阅多个来源的信息，比对内容的一致性来判断。

-讨论方面二：在写作过程中，如何避免引用过多互联网资源导致文章缺乏原创性？

举例回答：可以先将互联网信息进行内化，用自己的语言表达，再加入引用。

-讨论方面三：如何在写作中合理运用互联网资源，提高文章质量？

举例回答：可以引用权威机构的报告、统计数据等，增强文章的说服力。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调互联网信息检索、整理和引用的技巧。

-提醒学生在写作过程中注意甄别互联网信息的准确性和可靠性。

-鼓励学生在日常生活中多运用互联网资源，提高写作能力。

本节课通过讲解、实践和讨论等多种方式，帮助学生掌握利用互联网提高写作能力的技巧，解决学生在写作过程中遇到的困难，提高学生的写作水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子书籍：推荐学生阅读《网络时代的写作技巧》等电子书籍，了解如何在数字化环境下进行高效写作。

-学术文章：引导学生阅读有关互联网信息检索、写作技巧的学术文章，如《互联网环境下的大学生写作能力培养》等。

-写作工具：介绍在线写作工具，如GoogleDocs、Scrivener等，帮助学生更好地组织写作过程。

-互联网素养课程：推荐学生参加互联网素养相关的在线课程，如“网络信息检索与应用”等，提高信息筛选和利用能力。

-写作社区：介绍一些写作社区，如Reddit的写作板块、StackExchange的写作板块等