7 敬业与乐业 课件（37张PPT）.pptx

敬业与乐业;;课前讨论;随着时代的发展与进步，许多新职业正在涌现，然而万物都有其变与不变，无论从事什么职业，不变的应是认真的态度，心无旁骛地工作，最后从中领略该职业的趣味。这就是我们今天所要学习的“敬业”与“乐业”。;学习导入;文学常识;【梁启超】（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物、学者。“戊戌变法”领袖之一，是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。;梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。;《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

;;演讲的主要特点：

①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；

②话题集中，中心突出，结构完整；

③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。

主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）;议论文常识简介;;敬业乐群

断章取义

不二法门

理至易明

饱食终日

言不及义

言行相顾

强聒不舍;整体感知;1.文章可以分为几部分？;1.文章可以分为几部分？;2.文章的中心论点是什么？;;合作探究;;;3.什么是“敬业”？;先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外（即“敬业”）。

接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。

举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。

;;首先剖析了“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐??”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。

接着，抛出观点“苦乐全在主观的心，不在客观的事。”最后从四个方面阐述“凡职业都是有趣味”的道理。

;（7）作者提出“业”的含义是不是局限于人们常说的“职业”？;8.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？;;10.用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？;11.文章最后一段有什么作用？;;本文大量用到用经典、格言。儒家的《礼记》《论语》，以及孔子、朱熹、曾国藩，道家的《老子》《庄子》，佛家的百大禅师，都被作者拿出来证明自己的观点。;;课堂总结;敬业与乐业;