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给老师的建议评语

课堂气氛活跃，良好。对老师建议：

1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，

层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，

来不及记录。

2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨

自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=

4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，

平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不

厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意

讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信

息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。

5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严

格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

7、教学内容丰富有效，中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师

思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲

挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的

方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更

有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的

课件，它对我们学习的帮助非常大。

10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、

明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于

同学们在较短时间内掌握课堂内容。

11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接

受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

12、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师，

课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

13、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，

引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问

题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

14、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学

习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助

我们形成正确的世界观。

15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章

节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们

能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

16、信号与系统的课堂气氛活跃，良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调

节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深

为广大同学所赞赏。

17、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老

师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。

18、我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，

激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理

清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。

19、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分

时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接

受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

20、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进

行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。

21、老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生

因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

22、李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的

非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂

的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，

学习成绩得到了较大的提高。

23、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。