Unit9HumanBiologyLesson3EpidemicsExplained教学设计-2023-2024学年高二下学期英语北师大版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit9HumanBiologyLesson3EpidemicsExplained教学设计-2023-2024学年高二下学期英语北师大版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit9HumanBiologyLesson3EpidemicsExplained

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期，英语班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课主要讲解人类生物学中的流行病学概念，通过分析课本中的案例，让学生了解流行病的成因、传播途径以及预防措施。课程内容与北师大版（2019）选择性必修第三册英语教材相关联，旨在提高学生对生物学的兴趣，培养学生的科学素养。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析流行病案例，提高学生运用英语获取、整合和表达生物学信息的能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，分析流行病的成因和传播途径，形成科学合理的预防策略。

3.文化意识：增强学生对人类生物学领域的认识，了解流行病对全球的影响，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，提高对生物学知识的理解和运用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基础的生物学知识，包括细胞结构、遗传学等。

-学生对英语阅读和写作有一定的掌握，能够理解和使用基础的科学术语。

-学生可能接触过一些关于疾病和健康的基本信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生物学有较高的兴趣，尤其是与生活密切相关的流行病话题。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够跟随案例分析的思路。

-学生倾向于互动式和探究式的学习风格，喜欢通过讨论和实验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解流行病的复杂传播机制和预防策略上遇到困难。

-阅读和理解教材中的专业术语可能对学生构成挑战。

-学生可能需要适应英语授课和科学文献阅读的学术要求，这对他们的语言能力是一个考验。

教学资源

-教材：北师大版（2019）选择性必修第三册英语教材

-多媒体设备：投影仪、电脑

-网络资源：相关流行病学资料和视频案例

-教学软件：PPT演示文稿

-教学工具：白板、记号笔

-辅助材料：相关背景资料、学生活动指南

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括流行病学基础概念的PPT和一篇关于流感传播的英文文章，要求学生了解流行病的基本特征。

-设计预习问题：提出问题如“流行病如何传播？”和“如何预防流行病？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或小组长反馈，检查学生的预习完成情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，在线问卷，微信群。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于埃博拉病毒传播的视频，引入本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解流行病的定义、传播途径和预防措施。

-组织课堂活动：分组讨论流行病的案例，让学生分析案例并提出解决方案。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识应用于实际情况。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出自己的见解和解决方案。

-提问与讨论：学生就自己不理解的内容提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论，视频资料。

-作用与目的：帮助学生理解流行病学的基本概念，培养分析和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：设计一份关于流行病预防措施的问卷，要求学生完成。

-提供拓展资源：推荐一些关于流行病学的书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改问卷，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生完成问卷，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行深入学习。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，问卷，书籍和在线资源。

-作用与目的：巩固知识点，拓宽知识视野，促进学生的自我提升。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《流行病学基础》：介绍流行病学的基本概念、研究方法和应用。

-《疾病传播与控制》：详细讲解疾病如何在不同人群中传播，以及控制疾病传播的策略。

-《疫苗发展与人类健