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美术《有趣的鞋子》教学反思--第1页

美术《有趣的鞋子》教学反思范文

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经

验教训，进一步提高教育教学水平。下面我们来看看美术《有趣的鞋子》教学反

思，欢迎阅读借鉴。

美术《有趣的鞋子》教学反思1

这是一节手工制作课。虽然也可以上成绘画课，因为以前把这一课当作绘画课

上过，所以今天我想尝试用另外一种课型——手工课。整堂课下来，感觉学生更加

喜爱手工课一些。当我把制作要求讲完，话还未落音，课堂顿时喧闹起来，学生一

改平时安静的状态，都忙碌起来。一个个脸上洋溢着快乐的笑容。教室里气氛异常

活跃，时而传来“哈哈”欢笑声，甚至是惊讶的叫声。

学生之间互动频繁。因为有的同学是小组合作，我也不好干预他们的交流。只

是适时提醒他们注意剪刀等工具的安全，不要妨碍同学的制作。

这节课最成功的是最后的展示评价：我让同学们举着自己做的鞋子站在讲台前

展示，有的学生似乎很腼腆，开始不好意思上去。我和同学们就一起鼓励他大胆上

去展示，后来上去的人就越来越多，学生就越来越大胆了。在全班同学和我的掌声

鼓励中，学生体验到了制作成功的快乐。下课后，许多同学依然还在摆弄着手中的

作品，也许还在回味无穷吧！

但是我觉得还是有不足之处：在小组活动中，依然还有少数的观望者，无所事

事，充当观众。因为事先他们的工具准备不足，这样的情况在每次的手工课上都会

出现。我也觉得很是烦恼。

再者就是活动中，有的是在真正交流，有的是在讲无关的话题，比较随意。在

以后的小组合作中，我想应该教会他们怎样分工，怎样互动交流，尽量减少交谈那

些无关的话题。

美术《有趣的鞋子》教学反思2

本节课以“看”“想”“说”为教学主线，通过大量直观的鞋子图片和作品实

物，引导学生了解鞋子的特点，使学生感受到鞋子的造型美和装饰美，从而把视觉

经验转化为实践经验，并通过动手“做”，创造出了各式各样有趣的鞋，达到了教

学目标。本课内容贴近学生的生活经验，学生在课堂上的兴趣很高，制作鞋子时小

组之间合作得很好，许多学生在装饰鞋面时采取了很多种方式，如粘贴、绘画、染

色、印小印章、贴小饰物等方法，制作的鞋子造型独特，色彩和装饰美感很强，学

生学的开心，做的更开心！

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美术《有趣的鞋子》教学反思--第2页

给孩子创造一个良好、宽松的自由环境。作为一名美术教师，我觉得不仅要教

孩子们知识，还要尊重他们、了解他们，做他们的好朋友。在与孩子玩耍、交流的

过程当中，逐步取得他们的信任，并与他们一起营造一个宽松自由的新环境，同时

选择一些孩子感兴趣的事，带他们去观察，激发他们的创作欲望，在激发的同时，

鼓励他们用自己的思维、自己的表达方式，自由地随意创作。保护孩子创作的多样

性，就是培养他们兴趣的广泛性，让他们兴高采烈的去画各自喜欢画的形象，这样

孩子的兴趣才会与日俱增。

等学生把鞋底都设计好了，再来剪已经是下课时间了。针对这个情况，我让学

生进行课前预习工作，先把有趣的鞋底给构思好，再把基本形体给画好，到时候在

用其他的方法来制作鞋面。这样就节省了时间，同时也为鞋的顺利制作铺了路。孩

子们用不同材料制作出的鞋，

不过是生活中非常不起眼的一种用品，但同样能创造出非常神奇的美。出自他

们手中的一双双形态各异、五花八门、像模像样的有趣的鞋让我赞叹不已：“学生

就是美的创造者，关键在于教师怎样去发现和引导。

在这节美术课上，学生表现的很出色。他们丰富的想像、认真而细致的手工操

作、快活自由的游戏表演等，完全把孩子们那种天真、童趣淋漓尽致流露出来了。

有