Unit 4My Favourite Subject练习教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubject练习教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是Unit4MyFavouriteSubject，主要围绕学生喜爱的科目进行讨论和学习。本节课将重点练习词汇、句型和听力理解，包括与科目相关的词汇如math,science,English等，以及询问和回答喜欢的科目的句型，如Whatsyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis...。

2.教学内容与人教版英语七年级上册Unit4MyFavouriteSubject紧密相关，其中包括第3、4课时的练习内容。这些内容与学生的日常生活紧密联系，有助于巩固学生在本单元所学的词汇和句型，同时提高学生的听力理解和口语表达能力。练习内容涵盖课堂活动、听力练习和口语交流等，旨在帮助学生更好地运用所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过练习与科目相关的词汇和句型，学生将提升语言运用能力，能够流畅地表达个人喜好。同时，通过了解不同科目的特点，学生将增强对学科文化的认识。在听力练习中，学生将锻炼逻辑思维和推理能力，提高对英语语音和语调的敏感度。学习能力的培养将通过自主学习、合作交流和反思总结等环节实现，使学生能够更有效地掌握英语学习策略，形成终身学习的习惯。

三、学情分析

本节课面向的是人教版英语七年级上册的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和理解基本的英语单词和简单句型。在知识层面，学生已经学习了Unit4MyFavouriteSubject的基本内容，包括科目名称和相关句型，但可能在词汇的运用和句型的熟练度上存在一定不足。

在能力方面，学生的听说读写能力各有差异，部分学生可能在口语表达和听力理解上较为薄弱。此外，学生的思维品质和学习策略也在初步形成阶段，需要通过不断的实践和反思来提高。

在行为习惯上，七年级学生正处于青春期，学习习惯和自我管理能力正在培养中，可能会有注意力不集中、学习动机不强等问题。他们对新鲜事物充满好奇，但同时也可能因为课程难度和压力的增加而感到焦虑。

学生对课程学习的态度和兴趣直接影响他们的学习效果。通过本节课的练习，旨在激发学生对英语学习的兴趣，同时通过互动和合作学习，改善他们的学习习惯，提升他们的语言应用能力和自主学习能力。

四、教学资源

-人教版英语七年级上册教材

-教学PPT

-英语听力材料（音频）

-白板和马克笔

-学生练习册

-互动式英语学习软件

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-简易教具（如科目相关的图片卡）

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一张包含不同科目教室的图片，引导学生用英语描述图片中的场景，激活学生关于科目名称的已有知识。接着提问：“你们最喜欢的科目是什么？”让学生用中文回答，为新课内容做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-教师首先介绍本节课将要学习的科目相关词汇，如math,science,English等，并通过示例句子展示如何询问和回答喜欢的科目。

-接着，教师播放一段听力材料，内容为不同学生谈论他们最喜欢的科目，让学生听后回答问题，以锻炼听力理解和信息捕捉能力。

-最后，教师通过PPT展示本节课的重点句型，如Whatsyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis...，并通过师生互动练习，确保学生能够正确运用这些句型。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一个科目，用所学的词汇和句型编写一段对话，然后进行角色扮演。

-学生听英语歌曲或故事，找出歌曲或故事中提到的科目，并讨论为什么这个科目被提及。

-学生完成练习册上的填空和匹配练习，巩固科目词汇和句型的使用。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出问题：“你认为为什么有些人喜欢某个科目？”学生小组讨论后回答，例如：“因为他们觉得这个科目很有趣，或者对他们未来的职业有帮助。”

-教师提问：“你如何说服你的朋友学习你最喜欢的科目？”学生小组讨论后回答，例如：“我可以和他们分享这个科目的有趣之处，或者一起做相关的项目。”

-教师提问：“如果你是老师，你会如何让不喜欢这个科目的学生产生兴趣？”学生小组讨论后回答，例如：“我会通过游戏和有趣的活动来教授这个科目，让学生在轻松的环境中学习。”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课所学的词