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六年级上册心理健康教育教案-健康上网快乐多北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
结合六年级学生的年龄特点和心理需求,本节课旨在引导学生正确认识网络的两面性,提高健康上网意识,培养学生自觉抵制不良信息的能力,促进身心健康发展。通过本节课的学习,使学生能够理性对待网络,享受网络带来的快乐,避免网络成瘾和不良信息对身心健康的影响。教学内容与北师大版六年级上册心理健康教育课本紧密相关,注重实用性,符合教学实际。
核心素养目标
1.信息素养:培养学生辨别网络信息的能力,学会筛选和利用有益资源。
2.自我管理:提高学生自我控制力,养成健康上网习惯,自觉抵制网络诱惑。
3.社会责任:增强学生网络道德观念,遵守网络规则,维护网络秩序。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生认识到网络的双面性,明白网络既能带来便利,也可能带来负面影响。
②教会学生正确使用网络资源,提高信息筛选和处理能力。
③培养学生自觉遵守网络道德规范,形成健康的网络行为习惯。
2.教学难点
①如何引导学生正确对待网络中的诱惑,增强自我控制力。
②如何让学生理解并内化网络道德规范,将其应用到实际生活中。
③如何激发学生对网络正能量的关注,促使他们在网络空间中传播正能量。
教学方法与手段
1.教学方法
①采用案例分析法,通过真实案例让学生感受网络的两面性。
②运用讨论法,组织学生就网络使用中的问题进行小组讨论,共同寻找解决方案。
③实施情景模拟法,让学生在模拟的网络环境中实践健康上网行为。
2.教学手段
①利用多媒体设备展示网络正反面的实例,增强直观感受。
②使用教学软件进行互动式教学,提高学生的参与度和学习兴趣。
③利用网络资源,如教育视频和在线游戏,让学生在操作中学习网络知识。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对健康上网的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道网络对我们的生活有哪些影响吗?它是如何让我们快乐又可能带来问题的?”
展示一些关于网络成瘾和网络正能量的图片或视频片段,让学生初步感受网络的魅力和潜在问题。
简短介绍健康上网的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.健康上网基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解健康上网的基本概念、组成部分和原则。
过程:
讲解健康上网的定义,包括其主要元素如时间管理、信息筛选、网络礼仪等。
详细介绍健康上网的组成部分或原则,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.健康上网案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解健康上网的实践方法和重要性。
过程:
选择几个典型的健康上网案例进行分析,如合理安排上网时间、避免网络陷阱等。
详细介绍每个案例的背景、实施过程和效果,让学生全面了解健康上网的实用性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何在日常生活中实践健康上网。
小组讨论:让学生分组讨论如何提高自身的网络素养,提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与网络素养相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对健康上网的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调健康上网的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括健康上网的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调健康上网在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用健康上网原则。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于如何实践健康上网的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
-《网络素养教育手册》:提供全面的网络素养知识,包括网络道德、网络安全、信息识别等内容。
-《青少年网络安全知识问答》:通过问答形式,帮助学生了解网络安全的基本知识和应对策略。
-《健康上网宣传册》:介绍健康上网的理念和方法,包括如何合理安排上网时间、避免网络陷阱等。
-《网络正能量案例集》:收集了多个网络正能量的实际案例,展示网络在传播正能量方面的积极作用。
-网络视频资源:如“网络安全教育视频”、“网络成瘾的危害与预防”等,通过视频形式生动展示相关内容。
-网络文章资源:如“如何培养青少年的网络素养”、“网络暴力的应对策略”等,提供深度分析和实用建议
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