第4板块 第4节 中考名著模考训练2024年中考语文教学设计(广东专用版).docx

第4板块第4节中考名著模考训练2024年中考语文教学设计(广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4板块第4节中考名著模考训练2024年中考语文教学设计(广东专用版)

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2024年中考语文名著模考训练，重点聚焦广东专用版教材中的经典名著篇目，通过模拟中考题型，训练学生对名著内容的理解、分析和应用能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选名著篇目均与广东专用版语文教材中的章节有关，如《红楼梦》、《西游记》等，学生在已有知识基础上，通过模拟中考题型进行训练，加深对名著的理解，提高解题技巧。同时，结合教材中的重点篇目和知识点，帮助学生巩固所学，为中考做好充分准备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言建构与运用，通过名著模考训练，提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平；思维发展与提升，引导学生深入思考名著中的文化内涵和人物性格，培养批判性思维和创新思维；审美鉴赏与创造，使学生能够识别和欣赏名著中的艺术美，激发创造美的欲望；文化传承与理解，通过名著学习，增强学生对中华传统文化的认知和传承意识。

学情分析

本节课的对象为九年级学生，他们已经完成了初中阶段大部分的语文学习，对名著有了一定的了解和阅读经验。在知识层面，学生已掌握基本的文学常识和名著阅读方法，但深度理解和分析能力尚待提高。在能力层面，学生的阅读理解、思维分析和表达能力存在个体差异，需要通过针对性的训练来提升。在素质方面，学生具备一定的学习兴趣，但可能缺乏持续的学习动力和深入的探究精神。

行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、阅读不细致等问题，这些习惯可能影响他们对名著内容的深入理解和吸收。学生对课程学习的态度直接影响学习效果，积极的态度能够促进知识的内化和能力的提升，而消极的态度则可能阻碍学习进程。

针对以上学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过互动讨论和实践活动，提升学生的参与度和学习动力，同时结合中考要求，针对性地训练学生的阅读理解和解题技巧，以适应中考名著考查的需要。

教学资源

-教材《中考名著模考训练2024年中考语文教学设计(广东专用版)》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-名著电子文档及重点篇章打印资料

-中考名著题型模拟试题库

-名著相关视频资料

-互动讨论平台（如班级微信群、学习论坛）

-学生个人阅读笔记本

-教师评价与反馈工具（如学生作业批改软件）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示名著中的经典片段视频，激发学生对名著的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾教材中已学的名著篇目及其主要情节和人物，引导学生思考名著与中考的联系。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：

-介绍2024年中考语文考试中名著部分的考查要求及题型。

-分析名著模考训练的特点和重要性。

-举例说明：

-以教材中的名著篇目为例，展示如何从文本中提取信息、分析人物性格、理解文化内涵。

-示范如何解答中考名著题型，如选择题、简答题、论述题等。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组阅读指定的名著片段，讨论并记录关键信息。

-案例分析：挑选学生讨论的成果进行全班分享，教师引导分析讨论的深度和广度。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-完成一套中考名著模拟试题，包括选择题、简答题和论述题。

-学生互相批改，讨论答案，共同分析解题思路和技巧。

-教师指导：

-观察学生的解题过程，对学生的疑问进行解答。

-对学生的讨论进行点评，指出解题中的优点和不足。

-提供解题策略和技巧，帮助学生提高解题效率。

4.总结反馈（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调名著阅读的方法和中考考查的重点。

-反馈学生的学习情况，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。

-布置课后作业：让学生选择一本名著进行深入阅读，并准备下一次的课堂分享。

5.课后延伸（自主学习）

-鼓励学生利用课后时间，阅读更多名著，拓宽文学视野。

-创建线上讨论小组，让学生在课外继续讨论名著相关话题。

-提供名著阅读资料和中考名著题型练习，供学生自主学习和练习。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.名著全文电子版：提供《红楼梦》、《西游记》等中考名著全文电子版，供学生深入阅读和研究。

2.名著相关评论和解析：搜集名著的经典评论和解析文章，帮助学生从不同角度理解名著的深层含义。

3.名著改编电影或电视剧：推荐与名著相关的电影或电视剧，如《红楼梦》、《西游记》等，帮助学生形象地理解名著情节。

4.中考名著题型解题策略书籍：提供专门针