辽海版七年级美术下册《第18课 走进博物馆》教学设计.docx

辽海版七年级美术下册《第18课走进博物馆》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为辽海版七年级美术下册《第18课走进博物馆》，主要包括博物馆的概念、功能、分类，以及博物馆中的艺术品欣赏、历史背景和文化内涵等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以将博物馆与现实生活中所了解的文化、艺术和历史知识相结合，加深对博物馆的认识和理解。同时，本节课的内容与教材第18课《走进博物馆》章节紧密相连，列举了博物馆的分类、艺术品的欣赏方法等具体内容，有助于学生系统地掌握博物馆相关知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标包括：提高学生的审美鉴赏能力，通过分析博物馆中的艺术品，使学生能够理解艺术作品的内涵和艺术价值；增强学生的文化理解力，通过了解博物馆中的历史文物和艺术作品，培养学生对中华优秀传统文化和世界多元文化的认识与尊重；以及提升学生的艺术表现和创新能力，鼓励学生在欣赏艺术作品的基础上，创作出具有个性化和创意性的艺术作品，为未来的文化生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解博物馆的功能和分类。

2.掌握艺术品欣赏的方法和技巧。

难点：

1.深入理解艺术品背后的历史和文化内涵。

2.将理论知识与实际欣赏相结合，形成个性化的审美体验。

解决办法：

1.利用多媒体资源，展示不同类型的博物馆图片和视频，让学生直观感受博物馆的多样性，并通过案例分析帮助学生理解博物馆的功能和分类。

2.采用互动讨论的方式，引导学生分享自己参观博物馆的经验，激发学生的兴趣和思考。

3.针对艺术品欣赏，采用逐步引导的方法，从艺术品的风格、色彩、构图等方面入手，逐步深入到艺术品的创作背景和文化意义。

4.在课堂上设置小组合作活动，让学生在小组内共同分析讨论艺术品，通过合作交流突破理解难点，形成对艺术品的深入认识。

5.鼓励学生进行艺术创作，将所学知识应用于实践中，通过创作过程加深对艺术品的理解和欣赏。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：博物馆数字化资源、艺术品图片库、艺术史资料库。

4.教学手段：PPT演示、视频播放、实物展示、互动讨论、小组合作活动。

教学过程

1.导入新课

-我将利用多媒体展示一幅著名的博物馆外景图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？这里有什么特别之处？”

-学生思考并回答后，我总结：“今天我们将要学习《走进博物馆》，了解博物馆的奥秘。”

2.知识讲解

-我将简要介绍博物馆的定义、功能和分类，让学生对博物馆有一个基本的认识。

-“博物馆是一个收藏、展示和研究人类文化遗产的场所，它具有教育、研究和欣赏的功能。博物馆可以分为艺术博物馆、历史博物馆、自然博物馆等类型。”

-学生听讲并做好笔记。

3.博物馆分类探究

-我将展示不同类型的博物馆图片，并邀请学生根据图片特点和所学知识，尝试将其分类。

-“请你们观察这些博物馆的图片，试着将它们分为艺术博物馆、历史博物馆等类别，并说明理由。”

-学生分组讨论，并在班级内分享成果。

-我对学生的分类进行点评和总结。

4.艺术品欣赏方法讲解

-我将介绍艺术品欣赏的基本方法，如观察艺术品的风格、色彩、构图等，并解释艺术品背后的历史和文化内涵。

-“欣赏艺术品，我们要从艺术品的风格、色彩、构图等方面入手，了解它的创作背景和文化意义。比如，这幅画采用了什么技巧，表达了什么主题，它与当时的历史背景有什么关系。”

-学生听讲并做好笔记。

5.艺术品欣赏实践

-我将展示一些艺术品的图片，让学生运用所学方法进行欣赏。

-“现在请大家运用我们刚才学到的欣赏方法，分析以下艺术品，并分享你们的感受。”

-学生独立欣赏并记录自己的感受。

-我邀请学生分享他们的欣赏心得，并对优秀作品进行点评。

6.小组合作活动

-我将组织学生进行小组合作，每组选择一幅艺术品进行深入研究，探讨其历史背景、艺术价值和意义。

-“现在请大家分成小组，每组选择一幅艺术品，深入研究它的历史背景、艺术价值和意义。你们可以查阅资料，也可以互相讨论。”

-学生分组合作，展开研究。

-每组向全班分享研究成果，我进行点评和总结。

7.总结与拓展

-我将带领学生回顾本节课的主要内容，巩固所学知识。

-“今天我们学习了博物馆的定义、功能和分类，以及艺术品欣赏的方法。大家有什么收获和感悟？”

-学生分享自己的学习心得。

-我给出一些拓展阅读和实践活动建议，如参观博物馆、阅读艺