通用版 一年级下册 体育 水平一 立定跳远与游戏 说课教案.docx

通用版一年级下册体育水平一立定跳远与游戏说课教案

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以一年级学生身心发展特点为基础，结合体育教材中关于立定跳远的教学要求，通过游戏化教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生勇敢、自信的品质。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，通过趣味性、互动性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握立定跳远的动作要领，提高学生的运动能力。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保教学效果。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生掌握立定跳远的正确动作技巧，提高跳跃能力，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动，养成良好的体育锻炼习惯，增强体质，提高免疫力。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于挑战自我，具备良好的体育道德品质。

学情分析

一年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们精力充沛，好奇心强，但注意力容易分散。在知识方面，学生对体育活动有一定的了解，但对立定跳远的技巧和方法较为陌生。在能力方面，学生的协调性和灵活性尚未成熟，需要通过系统的训练来提高。在素质方面，学生具备基本的体育道德观念，但需要在实践中不断强化。

一年级学生行为习惯方面，他们通常活泼好动，喜欢模仿，但自我约束能力较弱。在课程学习中，这种特点可能导致学生注意力不集中，容易受到外界干扰。因此，在教学过程中，教师需要采用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的自律性和团队协作意识，以保证教学效果。

此外，由于一年级学生的认知能力和理解能力有限，教师需要将教学内容与学生的生活实际相结合，以降低学习难度，提高学生的学习积极性。

教学资源准备

1.教材：一年级体育教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备立定跳远动作演示视频，以及相关动作分解图。

3.实验器材：海绵垫、测量距离的卷尺。

4.教室布置：设置安全区域用于学生练习立定跳远，划分比赛区域，准备记分板。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们知道小兔子是怎么跳的吗？”引导学生模仿小兔跳跃，以此激发学生对立定跳远的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的简单跳跃动作，为学习立定跳远打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解立定跳远的动作要领，包括起跳前的准备姿势、起跳时的力量分配、落地时的姿势等。

-举例说明：教师通过示范或视频展示立定跳远的正确动作，让学生直观地理解知识点。

-互动探究：教师组织学生分成小组，讨论如何才能跳得更远，并尝试实践不同的跳跃方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在教师指导下，分组进行立定跳远的实践练习，教师观察学生的动作，给予个别指导。

-教师指导：教师针对学生的练习情况，及时纠正错误动作，指导学生掌握正确的跳跃技巧。

4.游戏化练习（约10分钟）

-教师设计“跳远接力赛”游戏，让学生在游戏中巩固立定跳远的技巧，同时增强团队合作意识。

-学生分组进行游戏，教师在旁观察并记录学生的表现，给予鼓励和反馈。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调立定跳远的要点。

-学生分享自己在练习中的感受和收获。

-教师对学生的表现进行评价，对做得好的学生给予表扬，对需要改进的学生提出建议。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后练习作业，要求学生在家里练习立定跳远，并记录自己的进步。

-学生听讲作业要求，明确练习任务。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-立定跳远技术解析：介绍立定跳远的物理学原理，如力的作用、身体平衡等。

-体育运动与健康：讲解体育锻炼对身体健康的影响，特别是跳跃运动对骨骼和肌肉的好处。

-历史上著名的跳跃运动员：介绍一些著名的田径运动员及其跳跃成绩，激发学生的敬佩之情。

-跳跃运动在不同文化中的意义：探讨跳跃运动在不同国家和文化中的表现形式和象征意义。

2.拓展建议：

-阅读相关的体育科普书籍，了解跳跃运动的发展历程和科技在运动中的应用。

-观看奥运会或田径比赛中的跳跃项目，学习优秀运动员的技巧和比赛策略。

-参与社区或学校的体育活动，实际体验跳跃运动，提高自己的运动能力。

-利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站立定跳远的训练视频，跟随专业教练的指导进行练习。

-与家长一起讨论跳跃运动对身体发育的影响，共同制定合理的锻炼计划。

-在日常生活中，注意观察和模仿动物的跳跃方式，思考如何借鉴到人类的跳跃运动中。

-参加学校组织的体育竞赛，将所学技巧应用于实践中，检验自己的学习成果。

-定期记录自己的跳跃成绩，分析进步和不足，制定针对性的训练计划。

-与同学一起组织跳