期末新题速递 第四单元健康生活（教学设计）-2023-2024学年五年级上册科学教科版.docx

期末新题速递第四单元健康生活（教学设计）-2023-2024学年五年级上册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期末新题速递第四单元健康生活（教学设计）-2023-2024学年五年级上册科学教科版

课程基本信息

1.课程名称：期末新题速递第四单元健康生活

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕五年级上册科学教科版第四单元“健康生活”进行教学，通过讲解和分析期末新题，帮助学生巩固知识点，提高解题能力，为学生的健康生活理念打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合五年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察生活中的健康问题，提出科学问题，并运用所学知识进行探究。

2.健康观念：提高学生对健康生活方式的认识，形成正确的健康观念。

3.信息处理：训练学生分析健康相关信息，提高信息处理能力。

4.实践能力：鼓励学生将健康知识应用于日常生活，提升实践操作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握健康生活的基本概念和原则。

2.学会识别和分析生活中的健康信息。

难点：

1.理解健康生活方式对个人成长的重要性。

2.将理论知识转化为实际生活中的健康行为。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，让学生直观理解健康生活对个人成长的影响，例如讨论不良饮食习惯导致的健康问题。

2.采用互动讨论的方式，引导学生分享自己的健康生活经验，增强理论与实践的联系。

3.利用视频、漫画等多媒体材料，生动展示健康生活原则，帮助学生更好地理解和记忆。

4.设计课堂小实验或实践活动，让学生在操作中掌握健康生活的技能，如制作健康食谱、进行简单的体育锻炼等。

5.定期进行知识检测和反馈，及时发现学生理解上的困难，针对性地进行讲解和辅导。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍健康生活的基础知识，随后引导学生进行小组讨论，分享个人理解和实践经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟健康生活指导者，向同伴宣传健康知识，增强实践操作能力。

3.利用案例研究，分析现实生活中的健康问题，通过小组合作找出解决方案，提高分析问题和解决问题的能力。

4.运用多媒体教学，如播放健康生活方式的相关视频，帮助学生形象地理解教学内容，增强记忆。

5.安排课堂小游戏，如健康知识问答，激发学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一张健康生活方式的图片（如均衡饮食、适量运动等），引导学生观察并提问：“你们认为什么是健康的生活？为什么？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何通过健康的生活方式来保持身体健康。”

2.讲授新课（用时15分钟）

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-教师讲解健康生活的基本概念，包括营养均衡、适量运动、心理平衡等方面，结合课本内容进行详细讲解。

-教师通过案例分析，讲解不良生活习惯导致的健康问题，如肥胖、近视等，并强调健康生活方式的重要性。

-教师引导学生学习如何识别健康信息，如食品标签、健康宣传资料等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，题目涵盖本节课的重点内容，要求学生在规定时间内完成。

-学生完成练习后，教师组织小组讨论，交流答案和思路。

-教师选取部分学生的答案进行讲解和点评，针对学生的错误进行纠正和补充。

4.课堂提问与互动（用时10分钟）

-教师提出问题：“你们认为如何才能保持健康的生活方式？”

-学生分组讨论，每组提出至少一条建议。

-各小组分享自己的建议，教师进行点评和总结。

5.创新环节——角色扮演（用时5分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组选择一个健康生活主题，如“营养均衡”、“运动健康”等。

-每组学生扮演健康生活指导者，向其他小组宣传健康知识，其他小组扮演听众，提出问题和建议。

-教师观察学生的表现，给予及时的反馈和指导。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师邀请学生分享本节课的学习收获，以及对健康生活方式的认识。

-教师总结本节课的重点内容，强调健康生活方式对个人成长的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，制定自己的健康生活计划。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，通过创新的角色扮演环节，让学生在实践中掌握健康生活的知识和技能。同时，教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，拓展核心素养能力。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解并掌握健康生活的基本概念，包括营养均衡、适量运动、心理平衡等方面的知识，能够识别和分析生活中