湘教版地理八年级上册 第三章第四节 中国的海洋资源教案.docx

湘教版地理八年级上册第三章第四节中国的海洋资源教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘教版地理八年级上册第三章第四节《中国的海洋资源》，主要包括我国海洋资源的种类、分布、利用现状以及海洋资源的保护等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在之前章节学习的我国地理位置、地形地貌、气候等知识有紧密联系。学生已了解我国拥有辽阔的海域，本节课将深入探讨我国海洋资源的具体情况，使学生在了解我国自然地理环境的基础上，进一步认识到我国海洋资源的重要性。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过学习中国的海洋资源，使学生能够理解海洋资源对国家经济发展和人民生活的重要性，提高保护海洋资源和环境的意识；培养学生分析、评价我国海洋资源利用与保护现状的能力，以及运用地理知识解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对我国的自然地理环境有了初步的认识。在知识方面，学生已掌握了一定的地理术语和概念，能够理解地理分布和地形特征。在能力方面，学生具备了一定的地图阅读和分析能力，能够通过地图获取信息。然而，他们在综合分析问题和解决实际问题时可能还存在一定的困难。

在素质方面，学生对海洋资源有一定的兴趣，但可能对海洋资源的具体种类、分布和利用状况了解不多。在行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和实践的习惯。

这些学情特点对课程学习有一定影响。学生对于理论知识的掌握较为扎实，但在实际应用方面可能需要更多的引导和激励。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，培养他们的实践能力和创新思维，使他们在掌握知识的同时，能够将所学应用于解决实际问题。

教学资源

-教科书《湘教版地理八年级上册》

-多媒体投影仪

-电子课件

-地图资料

-视频资料（海洋资源相关）

-实物模型（海洋生物、海洋资源等）

-互联网资源（海洋资源利用与保护的文章）

-教学活动手册

-学生作业本

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好。上一节课我们学习了我国的气候特点，今天我们将要进入一个新的内容——中国的海洋资源。请大家回想一下，我们国家有多少个临海省区？对，18个。那么，这些海洋区域为我们国家带来了哪些资源呢？今天，我们就来探究这个问题。

2.复习相关知识

-在开始新课之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的相关知识。请问，什么是自然资源？海洋资源又包括哪些方面？请大家结合教科书和自己的记忆，分享一下你们的看法。

3.教学新课

-下面，我们开始学习本节课的主要内容。请大家打开教科书，翻到第三章第四节《中国的海洋资源》。

（1）海洋资源的种类

-首先，我们来看看海洋资源的种类。请大家阅读课文第一段，了解海洋资源的定义和分类。阅读完毕后，请一位同学来概括一下海洋资源的种类。

（2）海洋资源的分布

-接下来，我们来探讨一下海洋资源的分布。请大家看教科书上的地图，观察我国海洋资源的分布情况。同时，请大家结合自己的生活经验，分享一下自己所在地区的海洋资源特点。

（3）海洋资源的利用现状

-现在，我们来看一下我国海洋资源的利用现状。请大家阅读课文第二段，了解我国海洋资源利用的主要领域。阅读完毕后，请同学们讨论一下，我国在海洋资源利用方面取得了哪些成就，还存在哪些问题。

（4）海洋资源的保护

-最后，我们来谈谈海洋资源的保护。请大家阅读课文第三段，了解我国在海洋资源保护方面采取的措施。阅读完毕后，请同学们分享一下自己对海洋资源保护的看法。

4.案例分析

-下面，我们来做一个案例分析。请大家阅读教科书上的案例《海洋资源的合理利用与保护》，分析案例中提到的海洋资源利用与保护措施，并讨论这些措施的实际效果。

5.总结与反思

-经过本节课的学习，我们对我国的海洋资源有了更深入的了解。现在，请同学们分享一下自己在本节课中学到的知识，以及自己在海洋资源利用与保护方面的思考。

6.作业布置

-作为课后作业，请大家结合本节课的内容，写一篇关于《我国海洋资源利用与保护》的短文，要求字数在300字左右，下节课我们进行交流分享。

7.结束语

-好的，本节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高对海洋资源的认识和保护意识。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

-（1）书籍资源：《海洋资源利用与管理》、《中国海洋地理》、《海洋环境保护》等书籍，这些书籍详细介绍了我国海洋资源的种类、分布、利用现状以及保护措施，可以帮助学生更深入地了解海洋相关知识。

-（2）视频资源：纪录片《蓝色星球》、《海洋的奥秘》等，通过生动的画面和详细的解说，让学生感受