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安徽省宿州市2011届高三地理教学工作指导意见

高三地理复习的长期实践结果表明，三轮复习安排从掌握基本知识、形成基本技能—综合能力培养—运用、探究能力的培养、基本知识的回归，形成一个循序渐进、完整高效的复习体系，效果好、实用性强。根据我市高三地理教学的实际情况，借鉴皖中、皖南成功的复习方法，我市本学年度高三地理复习建议仍然坚持使用三轮复习方法。现在，就我市高三地理第一轮复习工作的具体要求，提几点建议，供各校安排复习时参考使用。

一、指导思想

2011届高三地理复习工作的总体指导思想是“夯实基础，提升能力；把握主干，注重联系；依据考纲，适当拓展；培优促中，面向全体”。

二、基本目标

1、掌握考纲规定的基本知识，能够对基础知识进行归纳总结，能把握教材主干知识，形成知识体系。

2、学会读图、填图、绘图、记图、析图、用图，提高学生的空间定位能力。

3、能够较准确地描述和阐释地理事物、地理原理与规律。

4、对重大地理实事具备一定的论证和探讨能力。

5、答题做到规范化，形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法，减少非智力因素导致的答题失分。

三、基本思路

按照课程计划的要求，第一轮复习要完成对地球和地图、世界地理、中国地理、地理必修1、必修2、必修3的复习和一个选修模块的学习。第一轮复习主要是学习、巩固基础知识，帮助学生形成和熟化基本技能为主。这个阶段要以教材为线索，以考纲为依据，重视地理基本概念、原理、规律和区域地理特征的复习，力求全面、细致，并适当拓展和加深。通过读、讲、练、考相结合的方法，让学生从微观上落实考点，做到基础知识扎实、准确、熟练，从宏观上构建整个地理知识框架体系，加强知识间的相互联系与渗透，从而全面提高学生的解题能力以及地理思维能力。

四、时间安排

第一轮复习进度表

时间

复习内容章节

备注

2010．9．1之前

地球地图和世界地理、中国地理复习完毕

9月份

地理必修1

第一章宇宙中的地球

第二章大气

10月份

第三章地球上的水

第四章地表形态的塑造

第五章自然地理环境的整体性和差异性

国庆节

11月份

地理必修2

第一章人口的变化

第二章城市与城市化

第三章农业地域的形成与发展

第四章工业地域的形成与发展

12月份

第五章交通运输的布局及其影响

第六章人类与地理环境的协调发展

地理必修3

第一章地理环境与区域发展、

第二章区域生态环境建设、

2011年1月

第三章区域自然资源综合开发和利用

第四章区域经济发展、

第五章区际联系与区域的协调发展、

乡土地理：安徽地理

安徽地理可放入中国地理中

2月份

选修模块（待定）

2月3日春节

五、几点建议

1、面向全体学生，注重突出学生的主体地位。

第一轮复习是一次对知识的重新学习过程，所以，对于很多在高一、高二没有学好地理的同学来说，是一次好机会，只要按部就班，认真复习，一样可以掌握牢固的基础知识。因此，一轮教学应面向全体学生，大面积提高学生的成绩。由于不同、不同班级的学生个体差异很大，表现在知识水平、理解能力、学习兴趣、学习态度、毅力等诸多方面，因此，教学的方式方法应有差异。

无论是讲、练习课、讲评课等哪一类课型，都需要学生积极、主动、真正的参与，教师的讲、释、写、评等最终都要落实到学生身上才有实效，学生是否愿意、是否积极主动的参与是课堂教学成败及有效性的关键。因此，在教学中，要注重突出学生的主体地位，积极引导学生参与到教学中来。如归纳知识结构，讲出自己的解题思路，找出错误的原因等。

2、明确课标、考纲、考试说明、教材和教辅资料的各自功能。

教育部2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中的第７条说：“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础”。

考纲、考试说明是高考地理命题的依据，也是高三地理复习最直接的依据。只有认真学习考试说明，准确把握考纲，才能把握好复习的方向和重点，提高复习的针对性和实效性。由于每年的考纲、考试说明下发的较晚，因此，一轮复习时要借鉴2010年的考纲和考试说明，梳理出每个章节的各个考点。

教材是教和学的载体，教学中要重视教材，熟悉教材，深挖教材的内涵。除部分内容需要打破章节重新组合以外，地理必修内容一轮复习要尽可能保持原教材的知识体系，切不可抛开教材完全按某一复习资料复习，舍本求末。

第一轮复习选择一本栏目设计新颖的教辅资料，选择高质量的练习题，有利于提高教学效果。不要盲目追求教辅资料的数量，因为每本教辅资料都是根据考纲、课标和教材编写的，并形成一个独立的知识体系。各种资料复习内容上大同小异，如果选择的教辅资料过多，不仅浪费宝贵复习时间，还会失去自己的知识系统性和复习思路。建议精选一本（套）参考资料，认真研究资料中的章节知识结构、经典例题、课堂随堂练习和单元过关训练，充分用