模拟呼吸运动 实验说课教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx

模拟呼吸运动实验说课教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级下册

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：模拟呼吸运动实验

2.教学年级和班级：人教版生物七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周星期三第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

-科学探究：运用观察、实验等方法，探究呼吸运动的过程和机制，发展实验操作能力和问题解决能力。

-科学思维：运用批判性思维分析实验结果，形成科学推理和科学解释，提高科学思维能力。

-科学态度：培养严谨、客观的科学态度，对实验数据和结论进行客观评价，增强对科学探究的尊重和热情。

-生活联系：将呼吸运动的知识与日常生活联系起来，提高健康意识，形成科学健康的生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点

①呼吸运动的原理及其在人体中的作用。

②呼吸运动实验的操作步骤和注意事项。

2.教学难点

①呼吸运动中肋间外肌和膈肌的作用及其协调过程。

②实验中观察呼吸运动变化时，如何准确记录和解读数据，以及如何排除实验误差。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍呼吸运动的原理，确保学生理解基本概念。

②运用讨论法引导学生探讨呼吸运动与生活的联系，增强学生的参与感和思考能力。

③实施实验法让学生亲身体验呼吸运动实验，通过实践加深对理论知识的理解。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放呼吸运动动画，形象展示呼吸过程。

②利用教学软件进行互动式学习，让学生在模拟实验中观察呼吸运动的变化。

③利用网络资源提供相关案例和资料，帮助学生扩展知识面和深化理解。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师通过展示一张肺部呼吸的动态图片，引导学生观察并提问：“你们知道呼吸运动是如何进行的吗？”

-提出问题：让学生分享他们对呼吸运动的理解，并询问他们是否知道呼吸运动与哪些肌肉有关。

-引出课题：教师总结学生的回答，并宣布本节课的主题是“模拟呼吸运动实验”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-呼吸运动原理讲解：教师使用PPT展示呼吸运动的基本原理，包括肋间外肌和膈肌的作用，以及呼吸运动的过程。

-实验步骤介绍：教师详细讲解实验的步骤，包括实验材料的选择、实验装置的搭建、实验操作的方法等。

-注意事项说明：教师强调实验中的安全注意事项，确保学生在实验过程中的安全。

3.实验操作演示（用时10分钟）

-教师演示实验操作：教师亲自演示呼吸运动实验的操作过程，让学生直观地了解实验步骤。

-学生观察与思考：学生在观看演示的同时，思考实验中的关键步骤和可能的变量。

4.巩固练习（用时10分钟）

-实验分组：学生分组进行实验操作，每组分配实验材料。

-实验操作：学生按照教师演示的步骤进行实验操作，记录实验数据。

-数据分析：学生在实验完成后，对所记录的数据进行分析，讨论呼吸运动的特点。

5.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：教师针对实验结果提出问题，如“实验中观察到哪些现象？”“呼吸运动与哪些肌肉的活动有关？”

-学生回答与讨论：学生回答问题，并在小组内进行讨论，形成共识。

6.情境互动环节（用时5分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一个代表扮演“肋间外肌”和“膈肌”，其他学生描述这些肌肉在呼吸运动中的作用。

-情境模拟：学生模拟呼吸运动的过程，通过角色扮演加深对呼吸运动的理解。

7.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调呼吸运动与人体健康的关系。

-学生反馈：学生分享他们在本节课中的学习体会和收获。

-布置作业：教师布置相关的作业，如撰写实验报告，以巩固所学知识。

注意：以上用时仅为参考，具体用时可能会根据学生的反应和理解程度进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关生理学知识：介绍呼吸系统的组成，包括呼吸道、肺泡、胸膜等结构的功能和作用。

-呼吸运动机制：深入探讨呼吸运动中肌肉的生理机制，包括肌肉收缩与放松的生化过程。

-呼吸与血液循环：讲解呼吸运动如何影响血液循环，包括氧气和二氧化碳在血液中的运输过程。

-常见呼吸系统疾病：介绍如哮喘、慢性阻塞性肺病等呼吸系统疾病的成因、症状和预防措施。

-呼吸运动在体育训练中的应用：探讨呼吸运动在提高运动员体能和耐力中的作用。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读《人体生理学》相关章节，加深对呼吸系统工作原理的理解。

-观看视频资料：引导学生观看呼吸运动相关的科普视频，如呼吸系统的动画演示，以直观了解呼吸过程。

-实践活动：鼓励学生参与户外运动，如跑步、游泳等，体验运动中的呼吸变化，增进对呼吸运动的理解。

-小组研究：组织学生分组研究呼吸系统疾病