人教版7.1.3两栖I动物的生殖和发育 教学设计.docx

人教版7.1.3两栖I动物的生殖和发育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版生物学7.1.3节《两栖动物的生殖和发育》

2.教学年级和班级：七年级（具体班级根据实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕两栖动物的生殖和发育过程进行讲解，通过观察实物模型、视频资料和课堂讨论，使学生理解两栖动物独特的生殖方式和发育过程，以及其与环境的关系，增强学生对生物多样性和生命现象的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学素养、科学探究素养以及生态文明素养。通过探究两栖动物的生殖和发育过程，学生将能够理解生物体结构与功能相适应的生命观念，掌握科学观察和实验探究的方法，培养分析和解决实际问题的能力。同时，引导学生关注生物多样性保护，增强对生态环境的尊重和保护意识，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

①两栖动物生殖的特点，包括体外受精和在水环境中产卵；

②两栖动物发育的过程，尤其是变态发育的特点及其与环境的关系。

2.教学难点：

①理解两栖动物生殖和发育过程中细胞分化的原理和意义；

②掌握两栖动物生殖和发育过程中对环境条件的需求及其适应性变化；

③通过模型或实验，直观展示两栖动物从受精卵到幼体再到成体的发育过程，以及各阶段的特点和转变。

教学资源准备

1.教材：人教版生物学教材第七章第一节相关内容，确保每位学生有一份。

2.辅助材料：收集两栖动物生殖和发育的图片、视频资料，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备青蛙或蟾蜍的发育过程实物模型或模型图，以及必要的实验观察工具。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区域，每组配备实验观察台，以便学生分组进行观察和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示两栖动物的图片，如青蛙、蟾蜍等，并播放它们在自然环境中的视频片段，让学生初步感受两栖动物的生活环境。

-提出问题：引导学生思考“两栖动物是如何繁殖的？它们的幼体和成体有何不同？”

-预习反馈：邀请学生分享他们对两栖动物生殖和发育的初步了解。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：

1)两栖动物的生殖特点（用时5分钟）

-简述体外受精的过程和意义。

-展示两栖动物产卵的图片，讲解卵的特点。

2)两栖动物的发育过程（用时10分钟）

-通过PPT展示两栖动物从受精卵到幼体再到成体的发育过程。

-讲解变态发育的概念和特点。

-分析两栖动物发育过程中对环境条件的需求。

3)生态适应性（用时5分钟）

-讨论两栖动物生殖和发育过程中如何适应环境变化。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组根据课堂所学内容，讨论以下问题：

1)两栖动物生殖和发育过程中的关键环节有哪些？

2)两栖动物的变态发育对其生存有何意义？

-分享成果：每组选代表汇报讨论结果，其他组进行补充和评价。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：针对两栖动物的生殖和发育过程，提出以下问题：

1)两栖动物生殖过程中，为什么需要水环境？

2)两栖动物的变态发育过程中，幼体和成体有哪些显著差异？

3)如果环境发生变化，两栖动物的生殖和发育会受到哪些影响？

-学生回答：鼓励学生积极思考，大胆回答问题，教师对回答进行点评和引导。

5.总结环节（用时2分钟）

-总结要点：回顾两栖动物的生殖和发育过程，强调关键环节和生态适应性。

-布置作业：要求学生课后查阅相关资料，撰写关于两栖动物生殖和发育的短文。

6.课堂延伸（用时3分钟）

-提醒学生关注生物多样性保护，特别是两栖动物的保护。

-鼓励学生参与课外实践活动，如参观动物园、自然保护区等，深入了解两栖动物的生存现状。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展知识：介绍两栖动物在自然界中的分布情况，以及不同种类的两栖动物生殖和发育特点。

-相关案例：提供几个两栖动物生殖和发育的典型案例，如青蛙、蟾蜍、蝾螈等，详细描述它们的生殖行为、产卵方式、幼体发育过程等。

-环境影响：探讨环境因素如水质、温度、光照等对两栖动物生殖和发育的影响，以及这些因素如何影响两栖动物的生存和繁衍。

-保护现状：分析当前两栖动物面临的主要威胁，如栖息地破坏、水质污染、气候变化等，以及国内外两栖动物保护的成功案例。

2.拓展建议：

-实地考察：鼓励学生利用节假日或课外时间，前往附近的自然保护地、湿地或动物园进行实地考察，观察两栖动物的生殖和发育过程，记录观察结果。

-实验探究：引导学生设计简单的实验，如模拟两栖动物生殖环境的变化，观察对发育过程的影响，增强学生的实践操作能