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团队建设与管理论文精选3篇

【摘要】

【关键词】

管理心理学团队建设理论学生社团管理

现代化大生产向专业化、协作化的方向发展，21世纪的企事业单位

都面临着建设团队，铸造团队精神的重要任务。因此也对当代大学毕业生

提出了新的要求，要求大学毕业生在踏入社会时不仅要具备扎实的专业技

能，同时要有团队合作意识，理解并能够融入团队。但高校学生社团因其

自身的群众性、自主性、开放性等因素的影响，具体活动的内容及其发展

方向容易在实际发展过程中出现偏差。因此，如何对高校学生社团进行正

确的引导和管理就显得尤为重要。管理心理学中关于团队和团队建设的基

本理论对于开创高校学生社团管理工作的新局面具有深远的意义。

1团队与团队建设理论简介

一般意义上讲，团队是指由两个或两个以上成员组成他们有着共同的

行为目标，并保持着相互负责的工作关系，共享共同的成果，一种为了实

现共同目标由相互协作的个体组成的正式群体。团队的目标没有成员的交

流和合作是无法完成的。当团队形成之后，其成员必须很快发展出合适的

能力组合来完成团队目标。

团队建设是一个过程，在该过程中，参与者和推进者都会彼此增进信

任，坦诚相对，愿意探索影响工作小组发挥出色作用的核心问题和创造出

不同寻常的业绩。

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高校各类学生社团均具备这样的特征，学生社团由不同专业、年级的

同学组成，他们因为相同的兴趣爱好成为社团的一员，他们是四种基本团

队类型(功能团队、问题解决团队、交叉团队和自我管理)中典型的自我管

理团队。相对于高校对于学生社团传统的管理方法，在高校学生社团的管

理中运用团队和团队建设的理论更符合学生社团的“自我教育、自我服务、

自我管理”方针，能够有效促进学生社团的内部建设和完善，不断增强社

团凝聚力，同时也能够不断提高学生社团的管理部门的工作效能，在促进

大学生素质得以拓展和团队合作意识得以建立的同时使学生社团管理的总

目标得以实现。

2团队与团队建设理论在高校学生社团管理中的重要意义

针对当前高校学生社团管理中存在的主要问题，在实际管理过程中应

用团队与团队建设理论去指导学生社团建设有着极强的现实意义：

2.1社团管理方法单一，阻碍社团的发展

2.2社团活动单一，阻碍大学生团队精神的塑造和培养

目前，虽然社团类型众多，但活动方式大同小异，活动内容较为单一，

通常是举办讲座，组织座谈等，缺乏新意与影响力。团队精神的塑造需要

能够使社团成员产生强烈归属感和一体感的社团品牌活动，需要活动的开

展能够给成员提供具有挑战性的工作。单一的社团活动明显不能满足社团

成员的这一基本的心理需求和加入社团的最初愿望，成员与社团之间形成

不了共存意识与深厚久远的情感。基于此，我们的大学生在社团中接触不

到团队精神的理念，更感受不到团队成员的通力协作所能够带来的安全感

和凝聚力，为他们走出校门时无法认同团队精神和无法与工作伙伴和谐相

处、良好沟通埋下了隐患。

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2.3锻造团队型领导风格的学生社团负责人工作成为真空地带

从管理心理学的意义上来说，高校学生社团管理工作中在社团建设方

面存在的问题集中体现在由于在管理模式和方法上的不够科学合理导致了

学生社团的存在和运作不能满足社团成员的心理需求，不能实现学生社团

本应具备的培养团队合作意识的功能，同时也导致了社团的发展出现了瓶

颈。在这样的社会和现实背景下，将团队和团队建设的理论应用到高校学

生社团管理和建设中是迫在眉睫的，也是我们不断探索推进高校学生社团

管理方法的有效途径之一

3团队与团队建设理论在高校学生社团管理中的具体运用