2024-2025学年小学音乐三年级上册接力版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐三年级上册接力版（2024）教学设计合集

目录

一、一、圆又圆

1.1（听赏）卖汤圆（齐唱）

1.2（活动）会变长短的音符（一）

1.3（演唱）月亮像个大米团

1.4（演唱）一颗豆子圆又圆

1.5（演唱）月婆婆

1.6（活动）大圈小圈转起来

1.7（听赏）转圆圈（童声合唱）

1.8本单元复习与测试

二、二、歌儿轻轻唱

2.1（演唱）金孔雀轻轻跳

2.2（演唱）蝴蝶

2.3（演唱）云

2.4（听赏）萤火虫（独唱）

2.5（活动）音乐竹楼（一）

2.6本单元复习与测试

三、三、竹乐悠扬

3.1（活动）声音的奥秘——气流与吹管乐器

3.2（演唱）箫

3.3（听赏）太湖美（笛子独奏）

3.4（活动）小伙伴的新名字

3.5（听赏）弥渡山歌（竹乐合奏）

3.6（学乐器）小乐手（一）

3.7本单元复习与测试

四、四、田野欢歌

4.1（演唱）小鸭子

4.2（演唱）我的小绵羊

4.3（听赏）花蛤蟆（合唱）

4.4（演唱）捉泥鳅

4.5（活动）欢乐的田野

4.6本单元复习与测试

五、五、宝岛之歌

5.1（听赏）台湾岛（独唱）

5.2（演唱）蜗牛与黄鹂鸟

5.3（听赏）天乌乌（独唱）

5.4（演唱）兰花草

5.5（活动）领略台湾的戏曲艺术

5.6本单元复习与测试

六、六、动画乐园

6.1（演唱）蓝精灵之歌

6.2（听赏）啊哈！黑猫警长（独唱）

6.3（演唱）一个师傅仨徒弟

6.4（听赏）三个和尚（民乐合奏）

6.5（演唱）天地之间的歌

6.6（活动）我喜欢的动画人物

6.7本单元复习与测试

一、圆又圆（活动）会变长短的音符（一）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为小学音乐三年级上册接力版（2024）中的“一、圆又圆（活动）”及“会变长短的音符（一）”。课程将围绕教授音符的识别、演奏和节奏感展开，引导学生通过实践活动了解音符的长短变化。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：利用学生已掌握的简单音符知识，如四分音符、八分音符等，引入新的音符概念，如全音符、二分音符等。通过教材中的“圆又圆”活动，让学生在游戏中感知音符的长短变化，从而加深对音符的理解和运用。同时，通过“会变长短的音符（一）”部分的学习，让学生学会如何正确地演奏和表达不同长度的音符，提高学生的音乐素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，包括音乐感知与欣赏、音乐表现与实践、音乐理解与创造等方面。具体目标为：培养学生对音符长短变化的敏感度，提升音乐节奏感知能力；通过实践活动，增强学生的音乐表现力和创造力；同时，引导学生理解音乐元素，激发对音乐学习的兴趣和热情，为后续音乐学习打下坚实的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握音符的长短变化和对应的节奏。

难点：1.学生对音符长短概念的理解和区分。2.在实际演奏中准确表达不同长度的音符。

解决办法：

1.采用直观教学，使用不同颜色的卡片代表不同长度的音符，帮助学生形象地理解音符的长短。

2.设计节奏感强的游戏，如“音符接龙”，让学生在游戏中练习和掌握音符的节奏。

3.分步骤教学，先从简单的音符长短组合开始，逐渐增加难度，让学生逐步适应和掌握。

4.对学生进行个别辅导，针对学生的具体情况提供个性化的指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.创设实际演奏场景，让学生在实际操作中感受音符的长短变化，提高演奏准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学音乐三年级上册接力版（2024）》教材。

2.辅助材料：准备音符长短变化的PPT演示文稿，以及相关音乐片段的音频文件。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，每组配备节拍器和简易乐器，如三角铁、木鱼等，以便学生进行节奏练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《小学音乐三年级上册接力版（2024）》中“圆又圆”活动的音频和歌词，以及“会变长短的音符（一）”的相关PPT。

-设计预习问题：设计问题如“你能分辨出哪些音符是长长的，哪些是短短的吗？”以及“试着自己创作一段简单的音符组合。”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能或学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，提前听音频、看PPT，了解本节课的主要内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试创作音符组合，并记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习时