教科版（2017秋） 四年级下册1.8凤仙花的一生（教案）.docx

教科版（2017秋）四年级下册1.8凤仙花的一生（教案）

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教学内容

教科版（2017秋）四年级下册《科学》第1单元第8课《凤仙花的一生》，本节课主要内容包括：

1.了解凤仙花的一生经历的生长过程，包括种子发芽、长叶、开花、结果等阶段。

2.观察凤仙花的生长变化，认识生长过程中的关键时期。

3.学习凤仙花生长过程中所需的条件，如水分、阳光、土壤等。

4.探究凤仙花的繁殖方式，了解种子传播的过程。

5.通过实践活动，培养学生的观察、记录和分析能力。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察凤仙花的生长过程，掌握基本的生物学研究方法。

2.发展学生的科学思维能力，学会分析植物生长过程中的因果关系，形成科学解释。

3.增强学生的实践操作能力，通过种植凤仙花，了解生命科学知识在生活中的应用。

4.培养学生的科学态度，鼓励好奇心和探究精神，养成尊重事实、勇于探索的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-凤仙花的生长过程：重点讲解凤仙花从种子发芽到开花结果的全过程，包括各阶段的特征和变化。例如，种子发芽的条件、幼苗期的形态特征、开花期的花朵结构等。

-凤仙花的生长条件：强调凤仙花生长所需的基本条件，如适宜的温度、充足的水分、适量的阳光和肥沃的土壤。通过实例说明，如展示不同条件下凤仙花的生长状态，让学生理解这些条件的重要性。

2.教学难点

-凤仙花生长过程中的微观变化：学生难以直接观察到细胞分裂、光合作用等微观过程。可以通过实验模拟或视频资料来帮助学生理解，如使用显微镜观察凤仙花叶片的细胞结构，或播放光合作用的教学视频。

-凤仙花的繁殖方式：学生可能难以理解种子传播和繁殖的具体机制。可以通过实际操作，如收集凤仙花种子并观察其结构，以及模拟种子传播的过程，帮助学生掌握这一概念。

-凤仙花的生命周期与生态关系的理解：学生可能难以将凤仙花的生命周期与生态系统中的其他因素联系起来。可以通过案例分析，如讨论凤仙花在生态系统中的作用，以及其与其他生物的相互关系，来帮助学生形成整体的认识。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、显微镜、种植箱、园艺工具

-软件资源：生物学教学软件、科学实验模拟软件

-课程平台：学校科学实验平台、校园网教学资源库

-信息化资源：凤仙花生长过程的视频资料、科普文章电子版

-教学手段：实物观察、小组讨论、实验操作、互动问答、课堂演示

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布凤仙花生长过程的视频和科普文章，要求学生了解凤仙花的基本生长阶段。

-设计预习问题：提出“凤仙花的生长过程中哪些阶段最为关键？”等问题，引导学生思考生长过程的关键时期。

-监控预习进度：通过在线平台，检查学生提交的预习笔记和问题回答，了解预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读文章，记录关键生长阶段和所需条件。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主探究能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解凤仙花的生长过程，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示凤仙花的成长照片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解凤仙花的生长条件和生命周期。

-组织课堂活动：设计小组讨论凤仙花的繁殖方式，进行角色扮演模拟种子传播过程。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考生长条件和生命周期的重要性。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，扮演不同角色模拟种子传播。

-提问与讨论：学生提出疑问，与组员讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解凤仙花生长的关键知识点。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解凤仙花的生长过程，掌握繁殖方式。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置观察家中种植的凤仙花的作业，记录生长变化。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生深入了解植物生长。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指出观察中的亮点和不足。

-学生活动：

-完成作业：观察家中凤仙花的生长，记录变化。

-拓展学习：阅读书籍和观看视频，拓展对植物生长的知识。

-反思总结：总结观察过程中的收获，反思学习方法和观察技巧