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第一课神奇的货币第一课时揭开货币的神秘面纱

一、货币的本质：（P4—P5）

1、商品：用于＿＿＿的＿＿＿产品，就是商品。2、商品的基本属性有＿＿＿＿＿和＿＿＿。

3、一般等价物，它表现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，充当商品交换的＿＿＿。

4、货币是（含义）从＿＿＿中分离出来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。货币的本质是＿＿＿＿＿。

二、货币的基本职能：（P5-P7）

1、货币的职能是指货币在＿＿＿＿＿＿＿中所起的＿＿＿＿，它是＿＿＿＿＿的体现。

2、货币的两种基本职能是⑴＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿。货币的其它职能还有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿

＿＿、＿＿＿＿＿＿。3、⑴价值尺度是指货币所具有的＿＿＿＿＿＿＿＿其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

的职能。货币之所以能具有价值尺度的职能，是因为货币也是商品，也有价值。货币执行价值尺度职能，通常表

现为＿＿。货币在执行价值尺度职能时，只要＿＿＿＿的货币。⑵流通手段是指＿＿＿＿充当＿＿＿＿＿＿＿

＿＿的职能。初期的商品交换是直接的＿＿＿交换，用公式表示为：＿＿―＿＿。货币出现后，交换就以货币为

媒介，这种以货币为媒介的商品交换，叫做＿＿＿＿，用公式表示为：＿＿＿＿―＿＿＿＿―＿＿＿＿。作为流

通手段的货币，必须用＿＿＿＿＿的货币。流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的，它主要是由商品的＿

商品价格总额（商品价格商品数量）

＿＿和货币的＿＿＿所决定的。流通中所需的货币量

货币流通速度（次数）

三、纸币：（P7—P8）

1、纸币是由国家（或某些地区）发行的、＿＿＿使用的＿＿＿＿。2、纸币的优点：（1）制作成本低；（2）易

于保管、携带和运输；（3）避免铸币在流通中的磨损。国家有权发行纸币，但不可任意发行。★纸币的

发行必须以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为限度。

3、纸币的发行规律：纸币的发行量是受货币流通规律支配的，即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为限度。

在一定时期内，流通中所需要的货币量（纸币量）同＿＿＿＿＿＿＿＿(即待售商品量与价格水平的乘积)成正比，

同＿＿＿＿＿＿＿＿(即货币在买主和卖主之间转手的次数)成反比（见上面的公式）。流通中的纸币过多或过少，

会引发＿＿＿＿＿＿＿＿或者＿＿＿＿＿＿＿＿。4、通货膨胀与通货紧缩：归根到底，它们

是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的（实质与原因）；都会影响正常的经济生活与经济秩序（危害与影响）；

都需要国家的宏观调控，保持经济总量平衡与结构优化（对策）。这是两者的共性。它们的不同点可从下述两个

方面来认识：

项目通货膨胀通货紧缩

实质与社会总需求大于社会总供给；纸币的发行量超过社会总需求小于社会总供给；纸币的发行量少于流

原因流通中实际需要的货币量引起物价全面持续上涨通中实际需要的货币量引起物价全面持续下跌

对策主要是实行适度从紧的货币政策和量入为出的财主要是采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加

政政策，控制货币供应量与信贷规模大投资力度，扩大内需，并努力扩大出口

5、货币的产生与演变：即：金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币。

6、电子货币的功能：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

（四）信用工具和外汇（P8—P10）

1、在核算经济往来时，人们通常使用的两种结算方式即：＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

2、常见的信用工具有＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。3、信用卡：具有消费、转账结算、存

取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。（银行信用卡是＿＿＿＿＿＿＿对资信状况良好的客户发行

的一种＿＿＿＿＿＿＿。）4、支票：＿＿＿＿＿＿＿的支付凭证，在我国有＿＿＿＿支票和＿

＿＿＿＿＿＿支票两种。5、外汇：用＿＿＿＿表示的用于＿＿＿＿＿＿的支付手段。

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6、汇率又称＿＿，