一年级英语人物关系判断.docx

一年级英语人物关系判断

目录

一、教学内容

1.1人物关系词汇

1.2人物关系句型

1.3听力练习

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1教学课件

4.2人物关系图片

4.3听力材料

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2呈现

7.3Practice

7.4巩固

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3听力练习

九、板书设计

9.1人物关系词汇

9.2人物关系句型

十、作业设计

10.1口语作业

10.2书面作业

11.课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果

12.2改进措施

12.3学生反馈

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2课外阅读

13.3亲子活动

十四、附录

14.1教学课件

14.2听力材料

教案如下：

一、教学内容

1.1人物关系词汇：mother,father,sister,brother,teacher,student等

1.2人物关系句型：Whoisthisman/woman?He/SheisIsthisyour?Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.

1.3听力练习：听对话，判断人物关系

二、教学目标

2.1知识目标：掌握人物关系词汇和句型，能够用英语简单描述人物关系

2.2技能目标：能够听懂并正确判断人物关系

2.3情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的听力任务，提高学生的听力理解能力

3.2情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际语境中学习英语

3.3交互式教学法：通过学生之间的互动，促进知识的交流和内化

四、教学资源

4.1教学课件：包含人物关系词汇和句型的展示，听力材料的播放等

4.2人物关系图片：用于展示不同的人物关系，帮助学生理解和记忆

4.3听力材料：包含不同的对话，让学生练习判断人物关系

五、教学难点与重点

5.1难点：学生对听力材料的理解，尤其是对人物关系词汇和句型的运用

5.2重点：学生能够听懂并正确判断人物关系，掌握相关词汇和句型

六、教具与学具准备

6.1教具：教学课件，人物关系图片

6.2学具：听力材料，练习本，笔

七、教学过程

7.1导入：通过展示一张家庭照片，引导学生谈论自己的家庭成员，引出本课的主题

7.2呈现：展示教学课件，介绍人物关系词汇和句型，让学生进行听力练习

7.3练习：学生听对话，判断人物关系，教师给予反馈

7.4巩固：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组，讨论听力材料中的人物关系，分享自己的判断和理解

8.2角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习描述人物关系

8.3听力练习：学生听对话，判断人物关系，完成练习题

九、板书设计

9.1人物关系词汇：mother,father,sister,brother,teacher,student等

9.2人物关系句型：Whoisthisman/woman?He/SheisIsthisyour?Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.

十、作业设计

10.1口语作业：学生录制自己描述家庭成员或朋友关系的视频，至学习平台

10.2书面作业：学生完成练习题，练习判断人物关系

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰展示人物关系词汇和句型，听力材料和练习题

11.2课件内容：生动有趣的人物关系图片和对话，帮助学生理解和记忆

11.3课件互动：学生可以通过课件上的按钮，进行听力材料的播放和练习题的作答

十二、课后反思

12.1教学效果：教师通过观察学生的表现和作业完成情况，评估教学效果

12.2改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容

12.3学生反馈：学生可以通过问卷调查或口头反馈，表达对课程的看法和建议

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论：学生可以讨论其他与人物关系相关的话题，如朋友关系，同学关系等

13.2课外阅读：学生可以阅读相关的英语故事或文章，加深对人物关系的理解

13.3亲子活动：家长可以与孩子一起完成相关的亲子活动，如角色扮演，增进亲子关系

十四、附录

14.1教学课件：包含人物关系词汇和句型的展示，听力材料的播放等

14.2听力材料：包含