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《缝纽扣》（教案）浙教版劳动三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《缝纽扣》

2.教学年级和班级：浙江省教材三年级上册劳动课

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并掌握缝纽扣的基本步骤，包括穿针引线、打结、缝制纽扣等。

-学会使用正确的针法（如平针、回针）进行缝制，保证缝制效果美观、结实。

-培养学生的耐心和细致观察力，提高动手实践能力。

举例：在教授穿针引线这一步骤时，重点是让学生掌握如何将线穿过针眼并打结，确保线不会在缝制过程中脱落。

2.教学难点：

-穿针引线时，学生可能会遇到线头打结或穿不过针眼的问题。

-缝制纽扣时，学生可能难以控制线的张力，导致缝制效果不美观或纽扣不牢固。

-学生在掌握正确的针法时可能会感到困惑，尤其是平针和回针的运用。

举例：针对穿针引线的难点，可以采用将线头润湿后更容易穿过的技巧，以及使用较大针眼的针头帮助学生练习。缝制纽扣时，可以让学生先在废布上练习，掌握线张力控制后再进行实际操作。针对针法运用的难点，可以通过示范和分解动作，让学生逐步理解并掌握不同针法的应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：缝纫针、缝纫线、纽扣、剪刀、废布料、缝纫板

-软件资源：劳动技能教学视频

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：劳动技能教学PPT

-教学手段：实物演示、分组练习、个别辅导

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要上一节有趣的劳动课。在开始之前，请大家观察一下自己的衣服，有没有注意到衣服上有什么特别的部件？对了，就是纽扣。那么你们知道纽扣是如何缝在衣服上的吗？今天我们就来学习如何《缝纽扣》。

2.展示教学目标

在正式开始学习之前，我想让大家了解一下我们今天的学习目标。首先，我们要学会缝纽扣的基本步骤，包括穿针引线、打结、缝制纽扣等。其次，我们要掌握正确的针法，保证缝制效果美观、结实。最后，我们要培养耐心和细致观察力，提高动手实践能力。

3.理论讲解与示范

首先，我来给大家讲解一下缝纽扣的基本步骤。首先，我们需要准备缝纫针、缝纫线、纽扣、剪刀、废布料等工具。接下来，我将一步一步地进行示范。

（1）穿针引线：将线穿过针眼，并在尾部打结，确保线不会脱落。

（2）打结：在布料上打一个结，防止线头在缝制过程中松开。

（3）缝制纽扣：将针从布料正面插入，从背面拉出，将纽扣放在布料上，再次将针从纽扣孔中穿过，拉紧线，使纽扣牢固地固定在布料上。

（4）收尾：将线拉紧，确保纽扣牢固，然后剪断多余的线头。

4.学生分组练习

现在，请大家分成小组，每组准备一套缝纫工具。我将给大家发放废布料和纽扣，请大家按照刚刚讲解的步骤，尝试缝制纽扣。在练习过程中，请注意以下几点：

（1）保持耐心，不要急于求成。

（2）观察针法，确保缝制效果美观。

（3）如有困难，可以向老师和同学请教。

5.课文主旨内容探究

在同学们练习的过程中，我想请大家思考一个问题：为什么我们要学会缝纽扣？缝纽扣的意义在哪里？实际上，学会缝纽扣不仅能锻炼我们的动手能力，还能培养我们的耐心和细致观察力。在日常生活中，我们经常会遇到需要缝补衣物的情况，掌握这一技能对我们来说非常有用。

6.学生展示与评价

练习结束后，请各组派代表展示你们的成果。其他同学请注意观察，一会儿我们会进行评价。现在，请大家开始展示。

（学生展示，教师评价）

7.教学总结与拓展

8.课后作业

课后，请大家完成以下作业：

（1）回家后，尝试在父母的指导下，为自己或家人的衣物缝上一颗纽扣。

（2）记录下缝纽扣的过程，以及自己在缝制过程中遇到的困难和解决方法。

（3）下节课，我们将分享自己的缝纽扣经验，期待大家的精彩分享。

今天的劳动课就到这里，希望大家在实践中不断成长，下次课再见！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《生活中的劳动技巧》系列书籍：提供关于日常生活中的各种劳动技能，包括衣物缝补、编织等。

-《传统手工艺》视频资料：介绍中国传统手工艺，包括刺绣、缝纫等，让学生了解缝纫在传统文化中的地位。

-《儿童劳动教育》杂志：提供适合儿童阅读的劳动教育文章，培养学生的劳动兴趣和动手能力。

-缝纫工具套装：为学生提供一套包含各种缝纫工具的套装，便于学生在家中继续练习和探索。

-劳动技能比赛活动：组织校内外的劳动技能比赛，鼓励学生将所学技能应用于实践中。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里尝试为家人的衣物缝补纽扣，将课堂所学应用于实际生活。

-推荐学生阅读《生活中的劳动技巧》系列书籍，了解更多的劳动知识和技巧，增强实践能