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学前儿童卫生保健教学大纲

第一章幼儿生理特点及卫生保健

一、教学目标

1、理解概念:细胞、组织、脱臼、新陈代谢、同化作

用、异化作用

2、掌握人体的基本形态

3、掌握人体的基本生理特征

4、掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健

二、教学重点

①掌握人体的基本形态

②掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健

三、教学难点:

①掌握人体的基本形态

②掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健

四、教学时数:700分钟,14学时

五、教学方法:讲授,讨论,演示

六、教学内容:

第一节奇妙的人体

一、人体的基本形态

人体从外形上可分为头、劲、躯干、四肢。

二、人体的基本结构:

细胞、组织、器官、系统。

三、人体的基本生理特征:

新陈代谢、兴奋性、生殖。

第二节幼儿各大系统特点及卫生保健

一、运动系统

(一)运动系统的结构

(二)幼儿运动系统的特点

(三)幼儿运动系统的卫生保健

二、呼吸系统

(一)呼吸系统的结构

(二)幼儿呼吸系统的特点

(三)幼儿呼吸系统的卫生保健

三、循环系统

(一)循环系统的结构

(二)幼儿循环系统的特点

(三)幼儿循环系统的卫生保健

四、消化系统

(一)消化系统的结构

(二)幼儿消化系统的特点

(三)幼儿消化系统的卫生保健

五、排泄系统

(一)排泄系统的结构

(二)幼儿排泄系统的特点

(三)幼儿排泄系统的卫生保健

六、内分泌系统

(一)内分泌系统的结构

(二)幼儿内分泌系统的特点

(三)幼儿内分泌系统的卫生保健

七、神经系统

(一)神经系统的结构

(二)幼儿神经系统的特点

(三)幼儿神经系统的卫生保健

八、生殖系统

幼儿的生殖系统发育缓慢,进入青春期后发育迅速。

九、视觉器官(眼)

(一)眼的结构

(二)幼儿眼球的特点

(三)眼的卫生保健

十、听觉器官(耳)

(一)耳的结构

(二)幼儿耳的特点

(三)耳的卫生保健

七、作业:

复习所学内容

重点复习概念:细胞、组织、脱臼、新陈代谢、同化作

用、异化作用

第二章幼儿生长发育及健康评价

一、教学目标

1、掌握幼儿生长发育规律

2、掌握影响幼儿生长发育的因素

二、教学重点

1、掌握幼儿生长发育规律

2、掌握影响幼儿生长发育的因素

三、教学难点:

1、掌握幼儿生长发育规律

2、掌握影响幼儿生长发育的因素

四、教学时数:200分钟,4学时

五、教学方法:讲授,讨论,演示

六、教学内容:

第一节幼儿的生长发育

一、概念:生长、发育、成熟

二、幼儿的生长发育的规律:

①生长发育是有量变到质变的过程。

②生长发育是有阶段性和程序性的连续过程。

③生长发育的速度是波浪式的,身体各部分的生长速度

也不均衡。

④身体各系统的生长发育不均衡,但统一协调。

⑤生理的发育与心理的生发展密切相关

⑥生长发育具有个体差异性。

三、影响幼儿生长发育的因素:

1、内在的遗传因素

2、外在的环境因素

第二节幼儿的健康检查

一、概念:幼儿的健康检查

二、幼儿健康检查的时间

1、出生第一年4次(3、6、9、12个月)

2、出生第二年2次(18、24个月)

3、3岁后,每年检查一次。

三、幼儿生长发育的形态指标:

身高、体重、头围、胸围。

四、常用的心理健康评价方法:

1、幼儿发育单项筛选

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