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中职《政治》课程标准

品交换中的作用；

2）了解消费的含义和类型，认识消费对经济发展的影响。

通过小组讨论、情景模拟等形式，引导学生深入理解商品

交换和消费的基本概念和原理，提高学生对经济现象的认识和

分析能力。

2.参与经济建设

1）了解我国经济建设的基本方针和政策，认识中职毕业

生在经济建设中的角色和责任；

2）了解创业和就业的基本知识和技能，掌握职业规划和

职业生涯发展的要素。

通过模拟活动、知识竞赛等形式，引导学生了解我国经济

建设的基本方针和政策，掌握创业和就业的基本知识和技能，

提高学生的职业素养和实践能力。

3.拥护社会主义政治制度

1）了解我国社会主义政治制度的基本原则和体系，认识

宪法和法律的重要性；

2）了解公民的基本权利和义务，认识公民参与政治生活

的方式和途径。

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通过知识讲授、小组讨论等形式，引导学生了解我国社会

主义政治制度的基本原则和体系，掌握宪法和法律的重要性，

提高学生的法治意识和公民素质。

4.参与政治生活

1）了解我国政治生活的基本形式和组织，认识公民参与

政治生活的重要性；

2）掌握选举和表决的基本程序和规则，了解政治协商的

基本原则和作用。

通过情景模拟、小组讨论等形式，引导学生了解我国政治

生活的基本形式和组织，掌握选举和表决的基本程序和规则，

提高学生的政治素养和参政能力。

5.共建社会主义和谐社会

1）了解社会主义和谐社会的基本内涵和目标，认识构建

和谐社会的重要性；

2）了解社会矛盾的基本类型和解决途径，掌握维护社会

稳定的基本方法和技能。

通过知识讲授、小组讨论等形式，引导学生了解社会主义

和谐社会的基本内涵和目标，掌握社会矛盾的基本类型和解决

途径，提高学生的社会责任感和维护社会稳定的能力。

4、教学方法和手段

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本课程采用多种教学方法和手段，如知识讲授、情景模拟、

小组讨论、模拟活动、知识竞赛、社会调查等，注重理论联系

实际，注重知识的迁移和应用，提高学生的实践能力和创新能

力。

5、教学评价

本课程的教学评价采用多元化的方式，包括平时表现、小

组讨论、模拟活动、知识竞赛、调查报告、小论文等多种形式，

注重学生的综合素质评价和能力评价。同时，也要注重学生的

自我评价和互评，提高学生的学习动力和自我管理能力。

教学方法应以教师为主导，以学生为主体，注重因材施教。

在教学过程中，应从学生的实际出发，引导学生掌握我国建设

社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化和

社会主义和谐社会的基本知识，分析社会现象，内化知识，获

得体验，培养能力，形成良好行为习惯。为了提高教学效果，

教师可以综合运用案例教学、探究式教学、情景教学、小组合

作教学、仿真教学、现场教学、社会实践等方式。

在教学过程中，可以利用课堂教学时间或课余时间，有计

划地组织相关的知识讲座、小组讨论、演讲辩论、模拟活动、

知识竞赛等，开展社会调查、参观访问、社会服务等活动。通

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过安排学生撰写调查报告、小