初中生物_八年级生物第五单元第四章第二节《细菌》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

第二节《细菌》教学设计

【教学目标】

一、知识目标

1.了解细菌的发现和发生过程。

2.描述细菌的形态结构特征。

3.了解细菌的生殖、营养方式和芽孢。

二、能力目标

通过与动植物细胞的比较，尝试推测细菌的营养方式，培养学生分析

问题和思考问题的能力。

三、情感态度价值观目标

通过了解细菌的发现过程和巴斯德实验,认同科学发展与科技的

进步密切相关。重视搞好个人卫生。

【教学重难点】

1.描述细菌的形态结构特征。

2.巴斯德实验的探究、分析与应用。

【课前准备】

教师：收集有关细菌发现过程、细菌形态、结构和生殖等有关的图片

资料，准备各种颜色的橡皮泥，准备实验器材，制作多媒体课件。学

生：课前对本节内容进行预习。

【教学方法】

多媒体教学、实验法、问题穿线法、小组合作学习、探究式教学。

【教学过程】

教学内容教师活动学生活动设计意图

导入出示上节课培欣赏，积极思考回味探究过程，

养细菌制作酸回答。激发学生的探

奶的电子相册，究兴趣。

主要是哪种生

物给我们带来

的美食？导入

快乐幸福的生

物课堂。

学习目标出示探究目标，阅读探究目标对这节课的探

板书课题究任务做到有

的放矢。

任务一、细菌的1、播放微课，1、听并阅读微使学生初步了

发现找出是谁发现课，找出是列文解细菌的发现，

了细菌?虎克发现的细让学生认同科

2、引导学生讨菌。了解细菌的学的发展与科

论与交流：从这发现过程。学技术的进步

个故事中，你对2、讨论交流从是密切相关的，

科学的发现有故事中所获得从而培养学生

什么新的认的启示。热爱科学、关心

识？科学的态度。

任务二、细菌的1、用对比的方经过观察分析1、通过图片、

形态结构法介绍细菌的及动手操作，认表格的对比，动

大小，通过展示识到：手制作，动手画

在电子显微镜1、细菌的个体图，使学生对抽

下拍到的针尖十分微小，只有象的、微观的知

上的细菌，说明用高倍显微镜识有个较直观

细菌的微小。或电镜才能看的认识。

2、展出细菌不到。2、强化图文阅

同的形态图，让2、细菌的基本读分析能力，培