第十二章-电能-能量守恒定律-单元教学设计分析高二上学期物理人教版(2019)必修第三册.pptVIP

必修三第十二章

电能能量守恒定律

——单元教学设计分析目录二、新教材的变化与用意五、课时建议四、教材内容之深度学习的教学建议一、课标要求三、深度学习视角下单元教学的主题设计概述3.2.4理解闭合电路欧姆定律。会测量电源的电动势和内阻。例3通过探究电源两端电压与电流的关系，体会图像法在研究物理问题中的作用。3.2.5理解电功、电功率及焦耳定律，能用焦耳定律解释生产生活中的电热现象。3.2.6能分析和解决家庭电路中的简单问题，能将安全用电和节、约用电的知识应用于生活实际。例4根据某家庭的电器设施，估算该家庭电路中所需导线的规格3.4能源与可持续发展3.4.1了解利用水能、风能、太阳能和核能的方式。初步了解核裂变与核聚变。3.4.2知道不同形式的能量可互相转化，在转化过程中能量总量保持不变，能量转化是有方向性的3.4.3了解可再生能源和不可再生能源的分类，认识能源的过度开发和利用对环境的影响。例1讨论家庭生活中一天所用的能量哪些来自可再生能源，哪些来自不可再生能源。3.4.4认识环境污染的危害，了解科学·技术·社会·环境协调发展的重要性，具有环境保护的意识和行为。例2讨论在生活中可采取哪些方式节能。例3收集资料，调查当地大气污染、水污染、声污染等的主要污染源，了解预防方法。例4收集资料，从能源的角度讨论为什么要对垃圾进行分类第十二章电能能量守恒定律一、课标要求活动建议——电路部分——（2）收集新型电热器的资料，了解其发热原理。（3）观察家庭用电器的工作状况，检查是否存在安全隐患，知道安全用电的基本方法。（4）调查近年来家庭用电的情况，讨论节约用电如何从自己做起，养成节约用电的习惯。——能源部分——（1）查询一个火力发电厂的发电量和单位发电量煤耗，计算该厂的发电效率，估算该厂每日发电的用煤量。（2）设计利用太阳能取暖的方案，讨论环境对太阳能利用的影响。（3）查阅资料，了解人类利用核裂变和核聚变释放核能的前景与挑战。（4）调查家庭中与热有关的器具的使用情况，讨论如何使用才能节约能源。二、新教材的变化与用意

选修3-3第十章必修2第七章新教材选修3-1旧教材教材变化的用意能源在生活中的最直接的体现——生活中的用电以电路为背景的能量的转化和守恒，就成了综合认识能源的一个有效途径。这样安排可以实现：兼顾了电路中对电能的学习需要满足了新课标对能量学习的纲领性要求凸显了核心素养中的能量观三、深度学习视角下单元教学的主题设计概述本章主题：能量在电路、生产和生活中是如何转化和守恒的知识结构：能源电源生产生活外电路——能量转化内电路——能量转化非静电力能量守恒能量获取+传输+使用电能学情分析：已经学过：1）知道电能、会算电功、电功率，学了焦耳定律；2）知道家庭电路的基本构成和安全用电常识；3）了解内能、风能、水能、电能、核能、太阳能等能量形式，4）了解能量在转移或转化中具有方向性，总量是守恒的5）知道能源分再生和不可再生，了解可持续发展的重要性新学内容：1）从电场理论认识电功与电热的区别与联系——会算非纯电阻2）电源怎样产生电能及电动势的准确内涵和内阻3）从能量关系去认识闭合电路中的电压、电流和功率的定量关系4）探究路端电压、输出功率随电流变化的定量关系，会用图像分析5）了解欧姆表的工作原理6）了解电器的一般发热原理，在安全、能耗和节能环保等方面有更清晰的认识和方法。初中物理发展：电源更本质、电路更全面、概念更深刻、能力更高层第十四章内能的利用第3节能量的转化和守恒第十八章电功率第1节电能电功第2节电功率第3节测量小灯泡的电功率第4节焦耳定律第十九章生活用电第1节家庭电路第2节家庭电路中电流过大的原因第3节安全用电第二十二章能源与可持续发展第1节能源第2节核能第3节太阳能第4节能源与可持续发展内容丰富超过高中教材单元核心素养的培养目标：物理观念——能量观从电场能量转化视角：电源通过非静电力把其它形式的能转化为电能，再通过电场力做功在内、外电路中将电能转化为别的能量。科学思维模型建构：电动机的内部模型建构；电源的内部模型