《以“三清”为抓手提高道德与法治教学质量》课题结题报告.pdfVIP

《以“三清”为抓手提高道德与法治教学质量》课题结题报告--第1页

《以“三清”为抓手提高道德与法治教学质量》课题

结题报告

一、为什么要选择这项课题进行研究？

选题背景：遵义市初中道德与法治学科从2020年实现闭卷考试，

并按卷面50分出题，最终折合考试成绩的40%计入中考总成绩。这

一新变化对初中道德与法治学科教学来说既是机遇，也是挑战。结合

当下国家教育部大力推进“双减”工作的要求，以及我校道德与法治

每周两节正课加一节晚自习的课时安排实际，对道德与法治学科落实

“框节清、课时清、单元清”的“三清”校本课题研究工作是符合自

主学习、学而时习之、循序渐进等教学原则;“三清”校本课题研究

是优化教学过程管理有效的脚手架，是夯实基础、提高教学质量的科

学尝试，是落实初中思政课立德树人育人目的务实实践和探索。

意义：坚守课堂教学主阵地，打造有效、有序、有趣课堂，向课

堂40分钟要教学质量，为学生减负、增效、提分，助力学生中考取

得好成绩！

二、这项课题是怎样进行研究的？

（一）、“三清”的理论依据

本校本课题研究中的“三清”指的是以初中道德与法治九年级每

个框节、每个课时、每个单元为教学单位，紧密结合教材内容，以每

《以“三清”为抓手提高道德与法治教学质量》课题结题报告--第1页

《以“三清”为抓手提高道德与法治教学质量》课题结题报告--第2页

一节课完成一个框节新授课，每周完成两个框节新授课（一课时），

每两周完成一个单元新授课的进度，再以一周的教学时间进行单元复

习的方法推进教学。力争在2022年秋季学期完成九年级上四个单元、

九年级下两个单元的教学任务。为了达成这一预定的教学目标，就得

扎实的以“三清”校本课题研究为指导思路，聚焦课堂教学，用好每

周的晚自习。兼顾好学习新知识和复习、巩固旧知识的关系，一步一

步脚印教好、学好每一节课。引导学生掌握科学的记忆方法，用好零

碎时间对本学科核心知识进行理解、识记，在周测、月考的时候认真

对待，以此来进行对所知识的灵活运用，逐步培养起必备的学科核心

素养和能力。

（二）、课题研究的目标

教研效果预期目标：形成初中道德与法治学科完整、科学、可行

的“三清”工作思路和经验，有过程资料，有研修成果。

教学成绩预期目标：超越班优秀率80%，及格率100%，平均分

40分以上。奋斗班优秀率50%，及格率85%，平均分32以上。

（三）、课题研究内容

以“三清”为抓手提高道德与法治教育教学质量，就是要求学生

做到“课堂上能掌握的不留到课后”，“三清”中最重要的是框节

《以“三清”为抓手提高道德与法治教学质量》课题结题报告--第2页

《以“三清”为抓手提高道德与法治教学质量》课题结题报告--第3页

清，只有每堂课不折不扣地完成任务，当堂搞懂知识点，才能为课时

清和单元清保驾护航。

坚持“框节清”。每堂课上，大多数学生都能正确理解、准确记

忆知识点、口答课本中的基本题，做对作业；每堂课下，保质保量完

成书面作业和背诵作业。

坚持“课时清”。每班学生要利用好每天晨读前的时间（具体时

间是：本班有道德与法治课的那天早上），对每课时需要背诵的知识

点进行自主背诵，教师要重点关注和督促学习自觉性较差的学生。每

周晚自习时间进行课时过关卷检测。

坚持“单元清”。每学完一个单元，严格“单元清”：引导以本

单元课本所学知识点为主，在理解的基础上，采用学生自背、互背、

教师抽背多种方式相结合，确保知识点过关，再利用每周晚自习时间

完成单元过关卷。考