人美版 美术一年级下册10我和昆虫 教案.docx

人美版美术一年级下册10我和昆虫教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

人美版美术一年级下册第十章“我和昆虫”涉及以下内容：观察昆虫的特征，学习昆虫的基本结构和色彩搭配，通过绘画、手工制作等方式表现昆虫的外形和动态。具体内容包括：

1.昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，有三对腿，一对触角。

2.昆虫的色彩搭配：了解昆虫的颜色、花纹和斑点，以及它们的作用。

3.昆虫的绘画技巧：运用线条、形状、色彩描绘昆虫的外形和动态。

4.昆虫的手工制作：利用废旧物品、纸张等材料制作昆虫模型。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术素养和创新能力，具体核心素养目标如下：

1.观察与分析：通过观察昆虫的特征，培养学生的观察能力，提升对自然美的感知与理解。

2.实践与创新：运用绘画和手工制作技巧，鼓励学生创新思维，表现昆虫的外形和动态，发展学生的创造力和实践能力。

3.美感与审美：通过昆虫色彩的搭配和作品创作，提高学生的审美意识，培养良好的审美情趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画工具使用方法，如铅笔、彩笔、水彩等，以及简单的图形绘制技巧。

2.学习兴趣：学生对昆虫充满好奇，对绘画和手工制作有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的绘画基础，能够完成简单的图形绘制和色彩搭配。学习风格：学生倾向于直观、动手操作的学习方式，喜欢通过实践活动来学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在观察昆虫细节时可能难以把握；在绘画昆虫时可能对比例和动态表现不够准确；在手工制作时可能对材料选择和制作方法不够熟悉。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《人美版美术一年级下册》教材。

2.辅助材料：收集昆虫的图片、视频，以及昆虫结构图、色彩搭配示例。

3.实验器材：绘画工具（彩笔、水彩笔、画纸等），手工制作材料（废旧物品、纸张、剪刀、胶水等）。

4.教室布置：设置昆虫观察区，提供昆虫模型和实物；划分绘画和手工制作区域，确保学生有足够的空间进行创作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些昆虫的图片，提问学生：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的图形绘制和色彩搭配知识，为学习昆虫绘画打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍昆虫的基本特征，包括身体结构、色彩和花纹特点。

-举例说明：通过展示昆虫的绘画作品，解释如何运用线条、形状和色彩来表现昆虫的外形和动态。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对昆虫的观察和认识，探讨如何在绘画中表现昆虫的特点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，动手绘画或制作昆虫模型，实践如何表现昆虫的特征。

-教师指导：在学生绘画或制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供必要的技巧指导。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调昆虫的绘画技巧和色彩搭配。

-展示学生的作品，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，根据自己的观察，绘制一种自己喜欢的昆虫，并尝试使用不同的色彩搭配。

6.教学延伸（约10分钟）

-鼓励学生课后收集更多关于昆虫的资料，了解不同昆虫的生活习性和特点。

-安排下一次课的内容，预告将进行昆虫知识的小测验，激发学生的学习兴趣。

7.教学反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中存在的问题和不足，为后续教学提供改进方向。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《昆虫的世界》：介绍各种昆虫的生活习性和特点，帮助学生更深入地了解昆虫的多样性。

-《昆虫的奥秘》：探讨昆虫的生物学特性和生态环境，提高学生对自然生态的认识。

-《昆虫的绘画技巧》：提供不同昆虫的绘画教程，帮助学生掌握更多绘画技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的昆虫，记录它们的外形特征、生活习性等信息，增强对昆虫的直观认识。

-利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站昆虫的图片和视频，学习如何运用色彩和构图来表现昆虫的美。

-尝试创作昆虫题材的绘画作品，可以是水彩画、铅笔画、版画等多种形式，提高绘画技能。

-参与学校或社区组织的自然观察活动，与同学一起探讨昆虫的生态价值和保护意义。

-阅读相关的科普书籍和文章，了解昆虫在生态系统中的作用，增强环保意识。

-结合本节课所学，尝试设计一个昆虫主题的手工制作项目，如制作昆虫模型或昆虫观察箱。

-与家长一起参观自然博物馆或昆虫馆，实地观察昆虫标本，学习昆虫的分类和特点。

-通过绘画日记的形式，记录自己学习昆虫的过程和心得，提高写作和表达能