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班主任工作经验交流会主持词

班主任工作经验交流会主持词1

各位班主任：大家好！

为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，相

互学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会，

是为了准确把握当前中学生思想出现的新情况，新问题，科学判

断学生思想观念的新变化，，抛弃那些顽固而陈旧的教育观念，激

发班主任工作的热情，激起班主任对自身工作重要性及复杂性的

再认识。我们搭建这样一个平台，也供班主任们交流与学习，取

长补短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。

班主任工作的质量关系着班风，校风，每一位同学、家长都

对班主任寄托着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有

的班主任老师通过一个学期的管理教育，把差班转化成了好班，

有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不

说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。

一个负责任的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学

生健康成长。从平时的工作及交来的交流材料中看出，我们的班

主任对自已所从事的工作负出了大量的精力和艰苦的劳动，用班

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主任的爱心、耐心、真心教育和感化了无数不是那么听话的学生。

我希望我们的班主任在经验交流会上，能多提出一些问题，一些

我们在工作中遇到的没有解决或解决不好的问题，开一个班主任

经验交流会，问题提得多了，就有研究的.可能，这是研究的前提。

根据会议安排，将有16名班主任老师与我们共同分享他们的

育人经验与班级管理。

上面，各位老师为我们深情款款地介绍了自己的班级管理经

验，听了之后，在坐的各位老师是否有了一点点的启发。敢问路

在何方，路在脚下。只要我们做老师的心中装满学生，相信每位

班主任都能管理好班级。班主任工作经验交流会主持词2

各位老师：

大家好！

为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互

相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会。

众所周知，班主任工作之所以重要，是因为班主任是学校各

项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接

影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校

各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项

工作的支柱。我们始终认为：班主任这支队伍的层次就是学校的

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高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。我校的26名

班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工

作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等

的思想境界。借此，对全体班主任无私的付出表示衷心感谢！

冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作

的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班

主任寄托着殷切的`期望。在实际工作中，我们经常看到，有的班

主任老师通过一个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的

班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明

一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个

人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生

健康成长。从平时的工作及交来的交流材料中看出，我们的班主

任对自已所从事的工作付出了大量的精力和艰苦的劳动，用班主

任的爱心、耐心、真心教育和感化了无数不是那么听话的三高学

生。

今天学校搭建这样一个平台，就是为老师们交流与学习，取

长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服务的。

根据会议安排，今天下午会议议程有三：

第一，请5名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与

教育智慧。分别是任山水、李英豪、智怀召、范艳丽、王向飞。

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第二，再请其余位班主任用一段话总结班主任工作的心得。

第三，最后请张校长重要讲话。

感谢以上班主任的精彩发言。

我感到同志们的发言有个共同点，就是爱学生。这正好印证

了陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。班

主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。而爱心正是班主

任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生

时，我们老师自己也被爱心、微笑