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2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册苏科版（2023）教学设计合集

目录

一、第五单元互联网安全维护——争做网络安全推广员

1.1一、项目分析

1.2二、项目探索

1.3三、项目开展

1.4本单元复习与测试

二、第六单元互联网与创新——制作数字化变革全景图谱

2.1一、项目分析

2.2二、项目探索

2.3三、项目开展

2.4本单元复习与测试

第五单元互联网安全维护——争做网络安全推广员一、项目分析

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术（信息科技）七年级下册苏科版（2023）第五单元互联网安全维护——争做网络安全推广员

2.教学年级和班级：七年级（具体班级视实际情况而定）

3.授课时间：[具体上课时间，如2023年5月10日]

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和安全意识。通过学习互联网安全维护知识，学生将能够识别网络安全风险，掌握防范网络威胁的基本技能，提升个人信息保护能力。同时，通过参与争做网络安全推广员的实践活动，学生将增强团队协作能力，提高沟通表达和问题解决能力，形成正确的网络安全观念，为构建安全、健康的网络环境贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机基础操作、网络的基本概念和互联网的基本应用，对网络安全有一定的初步认识，例如了解病毒、木马的基本概念和简单的防护措施。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对互联网充满好奇，对网络安全有一定的兴趣，但可能对复杂的理论知识感到枯燥。他们在操作实践方面通常较为积极，喜欢通过动手操作来学习新知识。学生的个性化学习风格各异，有的偏好独立思考，有的喜欢合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解和记忆网络安全的专业术语和概念可能存在难度。

-在实际操作中，可能遇到软件或网络环境限制，影响实践效果。

-将理论知识应用到具体情境中，可能存在一定的困难。

-需要培养良好的自我管理能力，以保持对网络安全学习的持续兴趣和动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《初中信息技术（信息科技）七年级下册苏科版（2023）》教材。

2.辅助材料：准备网络安全相关的多媒体资源，包括网络威胁案例视频、安全防护软件演示图表等。

3.实验器材：若课程中包含实践环节，准备计算机、网络连接设备以及必要的网络安全软件，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需求，设置讨论区域，保证学生能够分组进行讨论和实践操作。

教学过程

1.导入新课

-我将通过一个真实的网络安全事件案例来导入本节课的主题，让学生思考网络安全对个人和社会的重要性。

-“同学们，你们是否遇到过或听说过网络诈骗？它给我们的生活带来了哪些影响？今天我们将学习如何维护互联网安全，成为一名网络安全推广员。”

2.知识讲解

-我会首先介绍互联网安全的基本概念，包括网络安全、个人信息保护等。

-“在互联网的世界里，安全至关重要。它不仅关乎我们的个人信息，还关系到整个网络环境的稳定。现在，让我们来了解一下网络安全的基本要素。”

a.网络安全风险识别

-我将展示几种常见的网络安全风险，如病毒、钓鱼网站、恶意软件等，并解释它们的危害。

-“请同学们注意，这些都是我们在上网时可能遇到的安全风险。了解它们，是我们防范的第一步。”

b.个人信息保护

-我会详细讲解个人信息的重要性以及如何保护个人信息不被泄露。

-“个人信息是我们的隐私，保护个人信息就是保护我们的财产和安全。请大家记住，不要随意泄露自己的姓名、地址、电话等敏感信息。”

3.实践操作

-接下来，我会让学生分组进行实践操作，使用教材中的案例和模拟软件来体验网络安全防护的实际操作。

-“现在，我们将进行一个小实验。请同学们分成几个小组，每个小组都会收到一个模拟的网络攻击案例。你们的任务是使用我们学到的知识来防范这些攻击。”

a.防范病毒攻击

-我会指导学生如何安装和使用防病毒软件，以及如何进行病毒扫描。

-“请每个小组的成员共同讨论，决定如何使用防病毒软件来保护你们的电脑不受病毒攻击。”

b.识别钓鱼网站

-我会提供一些钓鱼网站的例子，让学生学会如何识别并避免这些网站。

-“同学们，请仔细观察这些网站，找出它们的可疑之处。记住，防范钓鱼网站的关键是细心和警惕。”

4.互动讨论

-在实践操作后，我会组织一个小组讨论，让学生分享他们的经验和学习心得。

-“现在，请每个小组的代表来分享一下你们在实践操作中的发现和感受。我们一起来讨论如