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二年级的阅读教学计划范文（精选3篇）

二年级的阅读教学计划范文（精选3篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，我们将带着新的期许奔赴下一个

挑战，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学计划

要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的二年级的阅读教学计

划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级的阅读教学计划1

上次我们讲到了怎样培养孩子的阅读兴趣。当我们的孩子已经对

阅读感兴趣时，家长们就要讲究一些阅读的方法了。

一、事先准备：

开始阅读前，一定要为我们的阅读找一个安静的环境，让孩子做

好读书的心理准备。可以是书房，也可以是温暖的被窝。总之周围要

非常的安静、舒适，营造一个温馨的阅读气氛。

有条件的家庭可以给孩子单独准备一个书架，把他的书籍分门别

类地放在上面，并列出一个阅读计划。这个计划不用太长远，可以是

一天的计划，也可以是一周的计划。当孩子开始阅读的时候，可以让

他把每天阅读的页数记下来，跟自己的计划比较一下。这样，当孩子

实际阅读的内容比计划少时，这个记录可以督促他们阅读；当实际阅

读的内容比计划多时，就可以使孩子有些小小的成就感，有利于促进

他们的阅读欲望。

好了，找到适合我们阅读的地方后，我们就可以拿起一本书来阅

读了。这时，我们也要和孩子一起做一些准备的工作，指导他们养成

一些好的阅读习惯。

1、看着书的封面、署名，试着想象作家与内容。一般我们给低年

级孩子选的图书都是有好看的封面的，所以拿起一本书时，家长可以

先指导孩子观察封面的图画，让孩子看看图画上都有谁，看看封面所

画的背景，结合着这本书的书名，猜测一下故事的大概情节是什么。

再看看书的作者，让孩子猜一下写这本书的作者会是一个什么样的人。

这样不仅锻炼了孩子的看图写话能力，还可以培养孩子的想象能力。

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经过几次这样的训练后，你会发现孩子的观察能力和对事物之间的迁

移能力都会有所增强。

2、看着目录，与自己想象的内容做比较。要想迅速知道一本书的

大概内容，最简单的方法就是看看这本书的目录，因为目录是对这本

书每章内容最简练的概括。在孩子阅读的初期，家长一定要培养孩子

看书先看目录的习惯，这对孩子们以后阅读“大部头”时，迅速掌握

书的大概内容，找到阅读重点是有帮助的。可以一边看目录，一边和

孩子讨论故事的情节，与刚才通过看封面和书名时猜测的内容做一个

比较。这样对书的内容，可以有一个更加全面的了解，也可以激发孩

子的阅读兴趣。

3、快速翻阅书籍，透过看到的插图想象内容。故事书中一般都会

有一些生动的插图，它们大都画着书中的主人公，或反映故事情节，

或反映故事背景。阅读文字前可以先看看这些插图，对书中主人公的

外形有一个初步的印象，还可以进一步了解故事内容。家长还可以通

过这些插图，和孩子们一起讨论人物的形象，判断人物在故事中的角

色、关系和作用。这样的训练，有助于培养孩子们抓住人物特点的能

力，潜移默化中给了他们一些写作的知识。

4、先了解作家的序或者作家的生涯。读一本书一定要对这个作者

有所了解，这样我们才能更好的理解故事情节。家长可以事先做准备，

给孩子讲一些作家生活的时代背景，作家的成长经历，帮助孩子尽量

站在那个时代去理解故事情节，这样还有助于孩子对作家产生崇拜，

更加广泛地阅读。不过此时要注意的是，不去看内容摘要的字句或是

批评的字句。看