义务教育道德与法治课程标准2022年版考试题库及答案8.docx

义务教育道德与法治课程标准2022年版考试题库及答案8

（5个题型共170题）

一、单选题(共计39题,每题1分)

1.法治观念的培养要求学生（）。

A.树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一的理念（正确答案）。

B.不遵守法律法规。

C.认为自己可以凌驾于法律之上。

D.忽视自己的权利和义务。

2.以下不是道德与法治课程中培养学生健全人格的措施是（）。

A.挫折教育。

B.过度保护（正确答案）。

C.心理健康辅导。

D.人际交往训练。

3.以下不是道德与法治课程中培养学生劳动精神的方式是（）。

A.劳动实践。

B.逃避劳动（正确答案）。

C.劳动模范宣传。

D.劳动技能学习。

4.根据不同阶段学生的身心发展特点，道德与法治课程以学生实际生活为基础，分学段按主题对内容进行科学设计建构课程体系。课程体系的特点有（）。①学段衔接②循序渐进③螺旋上升④联系生活。

A.①②③（正确答案）。

B.①②④。

C.①③④。

D.②③④。

5.道德与法治课程中，培养学生的政治认同主要是让学生（）。

A.了解政治制度。

B.热爱祖国（正确答案）。

C.背诵政治理论。

D.参与政治活动。

6.学业质量描述中，第二学段学生要能够结合实例讲述维护国家统一与民族团结的意义，知道祖国领土神圣不可侵犯，体现了（）。

A.政治认同（正确答案）。

B.道德修养。

C.法治观念。

D.健全人格。

7.责任意识使学生（）。

A.提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感（正确答案）。

B.缺乏担当精神。

C.对自己的行为不负责。

D.不关心社会事务。

8.学业质量标准是以（）为主要维度。

A.核心素养（正确答案）。

B.考试成绩。

C.课堂表现。

D.作业完成情况。

9.道德与法治课程资源开发应避免（）。

A.结合社会热点。

B.尊重学生兴趣。

C.偏离课程目标（正确答案）。

D.利用多媒体资源。

10.命题应从（）体现考查核心素养立意。

A.课程性质、时代要求、学生发展（正确答案）。

B.知识掌握、能力提升、情感态度。

C.教学目标、教学内容、教学方法。

D.教材编写、课堂教学、评价反馈。

11.义务教育道德与法治课程以（）为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础。

A.社会生活。

B.学校生活。

C.家庭生活。

D.成长中的我（正确答案）。

12.道德与法治课程应着重培养学生的（）。

A.知识记忆能力。

B.实践操作能力（正确答案）。

C.应试技巧。

D.机械模仿能力。

13.道德与法治课程的教学内容组织应（）。

A.杂乱无章。

B.逻辑清晰（正确答案）。

C.简单堆砌。

D.脱离实际。

14.以下关于政治认同的说法正确的是（）。

A.是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提（正确答案）。

B.对学生的成长和发展没有影响。

C.可以忽视政治认同的培养。

D.与道德与法治课程无关。

15.评价建议中，评价主体要（）。

A.单一。

B.多元（正确答案）。

C.固定。

D.以教师为主。

16.在义务教育道德与法治课程标准中，教学目标的设定应（）。

A.模糊不清。

B.明确具体（正确答案）。

C.脱离实际。

D.一成不变。

17.道德与法治课程的教学语言应（）。

A.晦涩难懂。

B.生动形象（正确答案）。

C.单调乏味。

D.语速过快。

18.教师应从发展学生核心素养的角度制订教学目标，将核心素养的培育作为教学的（）。

A.重点。

B.出发点和落脚点（正确答案）。

C.难点。

D.核心。

19.以下不是道德与法治课程中培养学生环保意识的行为是（）。

A.节约资源。

B.破坏环境（正确答案）。

C.爱护动植物。

D.宣传环保。

20.中华人民共和国国歌的词作者和曲作者分别是（）和（）。

A.田汉；洗星海。

B.聂耳；贺敬之。

C.田汉；聂耳（正确答案）。

D.聂耳；洗星海。

21.学业水平考试的目的不包括（）。

A.检测学生的学业成就。

B.为高一级学校招生录取提供重要依据。

C.对学生进行排名（正确答案）。

D.为评价区域和学校教学质量、改进教学提供参考。

22.以下不是道德与法治课程中提升学生法治观念的有效途径是（）。

A.法律知识讲座。

B.违法犯罪体验（正确答案）。

C.模拟法庭活动。

D.法治案例分析。

23.道德与法治课程的教学过程不应（）。

A.以学生为主体。

B.教师一言堂（正确答案）。

C.注重互动交流。

D.引导学生思考。

24.教学要围绕课程内容体系，及时跟进社会发展进程，结合（）进行讲解。

A.国内外影响较大的时事（正确答案）。

B.历史故事。

C.文学作品。

D.科学知识。

25.道德修养在道德与法治课程核心素养中是（）。

A.立身成人之本（正确答案）。

B.社会文明的标志。

C.国家治理的基础。

D.文化