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义务教育道德与法治课程标准2022年版考试题库及答案2
(5个题型共140题)
一、单选题
1.道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯,把道德规范内化于心、外化于形。道德修养主要表现为()。
A.①②③。
B.①②④。
C.①③④。
D.①②③④(正确答案)。
2.以下不是道德与法治课程中培养学生文化自信的方式的是()。
A.否定传统文化(正确答案)。
B.弘扬优秀传统文化。
C.比较中外文化。
D.传承革命文化。
3.道德与法治课程的教学要与社会实践活动相结合,目的是()。
A.加强课内课外联结,实现隐性课程与显性课程相配合(正确答案)。
B.让学生只关注课堂学习,忽视社会实践。
C.减少学生参与社会实践的机会。
D.使教学与社会实际脱节。
4.道德与法治课程的学习能够()。
A.增强学生的国家意识(正确答案)。
B.削弱学生的爱国情感。
C.让学生忽视国家发展。
D.以上都不对。
5.新课标强调道德与法治课程要培养学生的()精神。
A.创新(正确答案)。
B.保守。
C.僵化。
D.守旧。
6.道德与法治课程的教学拓展不应()。
A.拓展过度(正确答案)。
B.适度合理。
C.联系实际。
D.激发兴趣。
7.以下不是道德与法治课程中培养学生合作精神的活动是()。
A.小组竞赛。
B.独自完成任务(正确答案)。
C.团队项目。
D.合作探究。
8.道德与法治课程的评价应()。
A.仅关注学生成绩。
B.注重过程性评价(正确答案)。
C.以教师评价为主。
D.以上都不对。
9.以下不是新课标中道德与法治课程教学中应关注的学生特点的是()。
A.个体差异。
B.统一模式(正确答案)。
C.兴趣爱好。
D.认知水平。
10.以下不是道德与法治课程中培养学生创新精神的要点是()。
A.鼓励守旧(正确答案)。
B.激发好奇心。
C.培养问题意识。
D.提供创新机会。
11.以下属于道德与法治课程教学建议的是()。
A.立足核心素养,制订彰显铸魂育人的教学目标(正确答案)。
B.只注重知识的传授,忽视核心素养的培养。
C.教学方法单一,缺乏创新。
D.不关注学生的实际情况。
12.义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例,国家课程占比中课时比重排名正确的是()。
A.语体育数学。
B.数语文音乐。
C.语数学体育(正确答案)。
D.语数学美术。
13.以下不是道德与法治课程中培养学生责任意识的策略是()。
A.包办代替(正确答案)。
B.明确责任。
C.监督落实。
D.及时反馈。
14.课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,必须坚持马克思主义的指导地位,体现()。①马克思主义中国化必威体育精装版成果。②中华传统文化。③党和国家对教育的基本要求。④国际先进教育理念。⑤人类文化知识积累和创新成果。⑥中国和中华民族风格。⑦国家和民族基本价值观。
A.①②③⑥⑦。
B.①③⑤⑥⑦(正确答案)。
C.①②③⑤⑦。
D.②③④⑤⑦。
15.义务教育道德与法治课程标准评价中,应避免()。
A.片面单一(正确答案)。
B.全面多元。
C.过程评价。
D.激励为主。
16.教学评价主要涉及的环节是()。①课堂评价。②课后评价。③作业评价。④期中评价。
A.123。
B.124。
C.134(正确答案)。
D.234。
17.以下不是道德与法治课程中培养学生社会责任感的方法是()。
A.参与社会调查。
B.对社会问题漠不关心(正确答案)。
C.开展公益活动。
D.关心时事热点。
18.新课标要求道德与法治课程的作业布置应()。
A.机械重复。
B.形式多样(正确答案)。
C.量大枯燥。
D.脱离实际。
19.一国两制的基础是()。
A.实行“两种制度”。
B.一个中国(正确答案)。
C.在港演台地区实行高度自治。
D.坚持社会主义制度。
20.以下不是道德与法治课程中培养学生责任意识的方式的是()。
A.承担家务劳动。
B.逃避责任(正确答案)。
C.参与志愿服务。
D.关心社会问题。
21.思政课是落实()根本任务的关键课程。
A.立德树人(正确答案)。
B.素质教育。
C.全面发展。
D.核心素养培育。
22.以下不是道德与法治课程中培养学生劳动精神的方式是()。
A.劳动实践。
B.逃避劳动(正确答案)。
C.劳动模范宣传。
D.劳动技能学习。
23.以下不是道德与法治课程培养学生核心素养的策略的是()。
A.机械训练(正确答案)。
B.实践活动。
C.情境教学。
D.问题导向。
24.道德与法治课程教学中,教师应()。
A.照本宣科。
B.不断创新(正确答案)。
C.忽视学生需求。
D.以上都不对。
25.让学生明白:如果危险发生了,不要慌张,要学会自救,保护自己。乐乐的衣服着火了,他不正确的处理方法是()。
A.脱下衣服。
B.用冷水浇。
C.迎
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