第二单元 古代欧洲文明 九年级上册历史人教部编版单元质检卷（B卷）（含答案）.docxVIP

第二单元古代欧洲文明——九年级上册历史人教部编版单元质检卷（B卷）

一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.公元前5世纪中期，希腊地区的某城邦推行橄榄叶放逐法。许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱。这主要反映了()

A.投票放逐的方式激起矛盾 B.投票放逐法不被认可

C.权力的滥用影响国家稳定 D.拒绝参与管理被限制

2.希腊商人在地中海沿岸的各个地区出售他们生产的橄榄油和葡萄酒，然后满载谷物和其他物品而归。到公元前8世纪早期，希腊已经相当的繁荣，城邦中的人口也急剧增加。这表明希腊城邦()

A.农业种植自给自足 B.商业贸易促进繁荣

C.民主政体普遍建立 D.社会氛围自由宽松

3.托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是()

A.古希腊文明 B.古罗马文明 C.波斯文明 D.犹太文明

4.有学者指出，亚历山大在对外征服的过程中对当地文化表现出相当大的尊重，东方人也愿意接纳征服者带来的部分外来习俗。该学者意在强调亚历山大东征()

A.受到东方各国人民的欢迎 B.维护了帝国的长治久安

C.促进了东西方文化的交流 D.传播了先进的生产方式

5.“在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同……在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。”上述材料说明了()

A.亚历山大远征给被征服地区带来了灾难

B.亚历山大远征建立了地跨三洲的大帝国

C.亚历山大远征传播了希腊文化

D.亚历山大远征促进了东西方的经济交流

6.“如希腊，在一个小小半岛上，已包有百几十个国。他们所谓的国，仅是一个城市。每一城市的人口，也不过几万。他们的领袖，自可由市民选举。只要城市居民集合到一广场上，那里便可表现所谓人民的公意。”该观点认为()

A.政治制度受制于自然条件 B.希腊城邦都实行民主政治

C.公民大会是最高权力机构 D.城邦居民都有参政的权利

7.“根据位于历史上亚历山大征服地区的阿富汗阿伊哈努姆城遗址考古显示，这里的定居者可以享受从地中海进口的橄榄油，尽情地在希腊风格的体育场里锻炼，一些莎草纸碎片上还记载了亚里士多德的哲学著作。”这些发现说明亚历山大东征()

A.对沿途产生了巨大破坏 B.为帝国攫取了大量财富

C.建立了地跨三洲的帝国 D.推动了希腊文化的传播

8.雅典执政官伯里克利指出：我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。因为行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。雅典成为邻人榜样是因为()

A.开疆拓土 B.民主政治 C.经济繁荣 D.文化教育

9.哈蒙德在《希腊史》中提及：“雅典民主政治的社会基础是自由民。据统计，公元前431年，雅典全部人为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万，而自由民中的妇女也被排除在民主的殿堂之外。”由此可见，雅典奴隶制民主政治的实质是()

A.西方民主之源 B.少数奴隶主的民主

C.多数人的民主 D.维护全雅典人的利益

10.古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。”这表明，公民的本质含义是()

A.公民是城邦的主人 B.城邦包含了公民

C.公民从属于城邦 D.公民是在城邦出生的

11.伯里克利改革使雅典民主政治最终确立并达到顶峰。下列有关表述错误的是()

A.让奴隶和外邦人参与城邦管理 B.扩大公民参政范围和参政机会

C.公民大会是国家最高权力机关 D.确保公民参政而建立津贴制度

12.据记载，苏格拉底最后被雅典法律以“引进新的神和腐蚀雅典青年思想”之罪判处死刑。尽管他曾多次获得逃生机会，但他仍选择饮下毒酒而死。他说：“我是被国家判决有罪的，如果我逃走了，法律得不到尊重。”苏格拉底之所以选择死，最合理的解释是()

A.遵从公民大会的法律判决 B.过程违背了民主司法程序

C.为了促进工业和商业的发展 D.揭露间接民主政治的弊端

13.从遵循“习惯法”到创生一部新法律——“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是()

A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》

C.1787年美国宪法 D.1791年宪法

14.《十二铜表法》的有些条款一直保留下来，到罗马后期仍然有效，其语言也成为后世法典语言的典范。这表明该法()

A.适用于整个罗马帝国 B.使量刑定罪有了文字依据

C.对后