人教版高中地理选择性必修3资源、环境与国家安全 第四章 保障国家安全的资源、环境战略与行动 第二节 国家战略与政策 (2).pptVIP

*************************应用体验[2023·江苏徐州期末]打造绿色学校，参与防治环境污染和解决资源、环境问题行动是中学生应尽的责任。读节约型校园“三化五节”模式图，回答1~2题。1.下列行为符合图示“三化五节”模式的是()A.为了卫生，尽量使用一次性筷子B.为了节省时间，在餐盘上套塑料袋C.为了节约日常消费，将电池、饮料瓶、厕纸等垃圾共用一个垃圾桶D.将用过的书本、资料留给学弟学妹用D[解析]题意表明，“三化五节”模式是指使用充分化、投入减量化、废弃物循环化、节约粮食、节约水电、节约时间空间、节约日常消费、节约纸张和教材。为了卫生，尽量使用一次性筷子，造成资源浪费，不符合图示“三化五节”模式，排除A；为了节省时间，在餐盘上套塑料袋，会造成环境污染，不符合图示“三化五节”模式，排除B；为了节约日常消费，将电池、饮料瓶、厕纸等垃圾共用一个垃圾桶，不利于废弃物回收循环利用，不符合图示“三化五节”模式，排除C；将用过的书本、资料留给学弟学妹用，符合“三化五节”模式中的使用充分化、废弃物循环化、节约纸张和教材等行为，D符合题意。故选D。2.创建绿色学校的效益包括()A①减少学校对环境的不良影响②促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作③投资大，影响学校的进一步发展④教师、学生的参与，不利于教学质量的提高A.①② B.②③ C.②④ D.③④[解析]创建绿色学校的效益在生态方面，可以减少学校对环境的不良影响，美化校园环境；在社会影响方面，能提高学校声誉和形象，有利于学校自身的发展；在教育教学方面，可以获得实现绿色学校的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，可以强化素质教育；在社会方面，可以促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。投资大，影响学校的进一步发展和占用教师、学生的时间，降低教学质量不属于创建绿色学校的效益。故选A。***************************图表点拨1.阅读教材第100页图4.7“制定战略资源储备政策需要考虑的因素”，指出制定战略资源储备政策需要考虑的因素。提示资源勘探开发能力、国内资源耗竭状况、国际政治环境、综合国力、获取成本、进口依存度、全球供需趋势、海外储量。2.阅读教材第101页图4.8“中国石油储备基地分布”及相关文字，思考：说明我国建设国家石油储备基地的意义。提示满足国内石油需求，保障经济发展需要；应对突发事件，保障国家能源安全；带动基础设施建设，带动相关产业发展，促进就业。判断正误1（1）根据本国的资源储量和消费需求，结合国际市场，国家制定战略资源开发的战略。()√（2）目前我国石油供给充足，不需要浪费人力、物力进行石油储备。()×提示我国石油供不应求，需要进行石油储备。图表点拨1.阅读教材第103页图4.11“我国突发环境事件处置流程”，思考：我国突发环境事件处置流程的步骤是什么？提示风险控制→应急准备→应急处置→事后恢复→信息公开。2.阅读教材第104页图4.12“应急预案编制要点”及文字，思考：（1）应急预案编制的目的是什么？提示迅速、科学、有序应对突发事件，最大程度减少突发事件及其造成的损害。（2）应急预案编制的要点有哪些？提示组织指导体系的建立及相关应急职责、监测预警和信息报告、应急响应、应急保障、后期工作。判断正误2保护环境是公民自由决定的，不需要履行相关法律义务。()×提示保护环境是公民的法定义务，每个公民应认真履行相关法律义务。02重难探究·能力素养全提升探究点一保障资源领域国家安全情境探究材料一为应对石油供应中断可能带来的安全风险，世界上许多国家把建立石油战略储备作为保障石油供应安全的首要措施。材料二中国目前仍然是马六甲海峡第一大使用国，每天经该海峡的船只中约有60%来往中国，中国进口石油量的80%以及进出口物资的50%要经过该海峡。而此时，美国却加强了在新加坡的军事存在。假如发生冲突，中国的运油船、货船通过马六甲海峡就会受限。若演变成公开冲突，美国可以轻而易举地切断中国的补给通道。这就是马六甲困局。结合材料探究：（1）怎样制定国家石油储备政策？提示需要根据本国石油资源的特点，综合分析各方面的因素，明确储备规模。（2）除建设石油储备基地外，还有哪些措施可以保障国家的石油安全？