新教科版六年级上册科学第2单元第7课《昼夜和四季变化对生物的影响》说课稿.pdfVIP

新教科版六年级上册科学第2单元第7课《昼夜和四季变化对生物的影响》说课

稿

一.教材分析

《昼夜和四季变化对生物的影响》是新教科版六年级上册科学第2单元第7课

的内容。本节课主要让学生通过观察和探究昼夜和四季变化对生物的影响，从而理

解生物与环境的关系。教材以图文并茂的形式呈现，提供了丰富的探究材料和活动

建议，旨在引导学生主动探究、积极思考，提高学生的科学素养。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对生物和环境的关系有一定的

了解。但学生在昼夜和四季变化对生物影响方面的认识还较浅显，需要通过实践活

动进一步深化理解。此外，学生对科学的兴趣浓厚，好奇心强，具备一定的观察和

动手能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解昼夜和四季变化对生物的影响，理解生物与环境的

关系。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，探究昼夜和四季变化对生物的

影响，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3.情感态度价值观：培养学生关爱生物、关注环境的意识，提高学生的

科学素养。

四.说教学重难点

1.重点：昼夜和四季变化对生物的影响。

2.难点：分析昼夜和四季变化对生物的影响，探究生物与环境的关系。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动、观察、实验、讨论等教学方法，引导学生

主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、实验材料等辅助教学，提高

学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

1.导入：通过展示自然界中的昼夜和四季变化现象，引导学生关注生物

与环境的关系，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍昼夜和四季变化对生物的影响，引导学生了解生物适

应环境的能力。

3.观察与实验：学生观察和实验，探究昼夜和四季变化对生物的影响，

如植物的生长、动物的迁徙等。

4.讨论与分析：引导学生分组讨论，分析昼夜和四季变化对生物的影响，

总结生物适应环境的特点。

5.知识拓展：介绍科学家对昼夜和四季变化影响生物的研究成果，拓宽

学生的知识视野。

6.总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，反思自己在这节课中的

学习收获。

七.说板书设计

板书设计如下：

昼夜和四季变化生物的影响

1.植物的生长2.动物的迁徙

2.生物的适应能力

八.说教学评价

本节课通过观察、实验、讨论等方式，评价学生在昼夜和四季变化对生物影响

方面的理解和应用能力。同时，关注学生在探究过程中的观察、思考、合作等能力

的培养。评价方法包括课堂提问、小组讨论、实验报告等。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，关注学生在探究过程中的表现，发现不足之处，及时

进行指导和纠正，培养学生的科学素养。

知识点儿整理：

1.昼夜变化对生物的影响：

–生物的昼夜节律：许多生物体表现出昼夜节律行为，如睡眠与

醒来、活动与休息、进食与禁食等，这是由生物体内的时间调节系统控

制的。

–光合作用与呼吸作用：昼夜变化直接影响植物的光合作用和呼

吸作用，白天光合作用强于呼吸作用，夜晚则相反。

–动物的迁徙与活动：许多动物根据昼夜变化进行迁徙和活动，

如鸟类、哺乳动物的迁徙，夜行性动物的活动等。

2.四季变化对生物的影响：

–温度变化：四季变化导致温度的周期性变化，生物必须适应温

度的变化以生存，如冬眠、换毛等。

–日照时间变化：四季变化还影响日照时间的长短，这对生物的

生长发育、繁殖等都有重要影响。

–食物资源变化：季节性的食物供应变化迫使生物调整