小学 体育与健康 五年级上册小足球《脚背正面颠球》教学设计.docx

小学体育与健康五年级上册小足球《脚背正面颠球》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

教材：《小学体育与健康五年级上册》

章节：小足球《脚背正面颠球》

内容：本节课主要教授学生如何使用脚背正面颠球的技术。内容包括：

1.脚背正面颠球的正确姿势和动作要领。

2.练习不同高度的脚背正面颠球，包括低、中、高三种高度。

3.提高连续颠球次数和稳定性的训练方法。

4.脚背正面颠球在实战中的应用。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过脚背正面颠球练习，增强身体协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，鼓励在练习中坚持不懈，增强团队协作意识。

3.增进学生对足球运动的兴趣，激发运动热情，形成积极向上的体育态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的足球运动规则和简单的足球技巧，如带球、传球等，对足球运动有初步的了解。

2.学习兴趣：学生对足球运动充满好奇和兴趣，尤其是对于技巧性的动作如颠球有较高的尝试欲望。学习能力：学生在体育课上的运动能力参差不齐，但大多数学生愿意尝试并学习新的技能。学习风格：学生倾向于通过实践和游戏来学习，喜欢互动和竞争性的学习环境。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于脚背正面颠球这一技巧，学生可能会在控制球的方向和稳定性上遇到困难，需要通过反复练习来克服。此外，一些协调性较差的学生可能会觉得这一动作难以掌握，需要教师的个别指导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前为学生分发《小学体育与健康五年级上册》教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备相关足球技巧教学视频，以及脚背正面颠球动作的分解图示，用于课堂示范和讲解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的足球，保证每个小组有球进行练习。

4.教室布置：将教室清空，确保有足够的空间进行足球练习，同时将学生分成多个小组，每组一个练习区域。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师以一段精彩的足球比赛视频作为导入，视频中包含脚背正面颠球技巧。

-视频结束后，教师提出问题：“你们在视频中看到了什么技巧？这个技巧在足球中有什么作用？”

-学生自由讨论，教师引导学生总结出脚背正面颠球的重要性。

2.讲授新课（10分钟）

-教师展示脚背正面颠球的正确姿势和动作要领，并进行示范。

-教师边示范边讲解动作的每个步骤，包括站位、踢球部位、踢球力量等。

-学生跟随教师一起做动作，教师纠正学生的错误动作。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组进行脚背正面颠球练习，每组一个足球。

-教师巡回指导，针对每个学生的练习情况提供个别指导。

-设置练习目标，如颠球次数，鼓励学生挑战自我，逐渐增加颠球次数。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“你们在练习中遇到了什么困难？是如何克服的？”

-学生分享自己的练习体验和解决问题的方法。

-教师总结学生在练习中的亮点和需要改进的地方。

5.情境教学与师生互动（10分钟）

-教师设置一个小游戏，如“颠球接力赛”，让学生在游戏中练习脚背正面颠球。

-学生分成两队，每队成员依次颠球并传递给下一个队员，看哪队用时最短。

-教师观察学生的表现，及时给出反馈和指导。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置课后练习任务，要求学生在课后继续练习脚背正面颠球，并记录颠球次数。

-总用时：45分钟

知识点梳理

1.脚背正面颠球的定义与重要性

-脚背正面颠球是指使用脚背正面部位触球，将球连续颠起的技术动作。

-在足球运动中，脚背正面颠球是一项基础技能，对于提高球员的球感、协调性和控球能力至关重要。

2.脚背正面颠球的正确姿势

-站立姿势：两脚自然开立，与肩同宽，身体重心放在两脚之间。

-踢球部位：使用脚背正面，即脚趾与脚跟之间的部位触球。

-手臂摆动：双臂自然摆动，保持身体平衡。

3.脚背正面颠球的动作要领

-视线集中：眼睛始终盯着球，预测球的落点。

-触球力度：根据球的落点和高度，调整脚背触球的力度。

-连续性：保持动作的连贯性，每次颠球都要有节奏感。

4.脚背正面颠球的练习方法

-低高度颠球：从离地面较近的位置开始练习，逐步提高球的颠起高度。

-中高度颠球：当低高度颠球能够稳定完成时，尝试中高度颠球。

-高高度颠球：在中高度颠球基础上，进一步增加颠球高度，提高难度。

-连续颠球：练习连续颠球次数，增强对球的控制能力。

5.脚背正面颠球的应用

-控球：在实战中，使用脚背正面颠球可以更好地控制球的落点