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2022年版初中物理课程标准考试题库有含答案

1．“能量”主题内容要求，定量说明电热水壶、电风

扇工作时能量转化的情况。（×）改为：定性。

2．“能量”主题中，与机械能、内能和电磁能相关的

素材包括，分析为什么通常沿海地区昼夜温差较小，而沙漠

地区昼夜温差较大。（√）

3．“物质”主题的课程内容与日常生活、自然现象及

科技发展前沿密切相关。（√）

4．倡导情景化教学，以新奇的现象激发学生的兴趣，

通过认知冲突引发学生深入思考，进而引导学生从生活走向

物理，从自然走向物理。（√）

5．单元评价是对学生一个学期的学习情况进行评价。

(×)

6．当一些物理现象很难真实呈现时，可利用信息技术

辅助手段，让学生比较直观便捷地进行观察。（√）

7．调查生活中（用电、乘车、住高楼等）存在安全隐

患、提出安全与健康生活的建议，是“物理学与工程实践”

二级主题的内容要求。（×）改为：物理学与日常生活。

8．发展学生的核心素养是物理教学的根本目标。（√）

9．各一级主题均包括内容要求、学业要求及教学提示。

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（√）

10．过程性评价应围绕核心素养的达成和学业质量标

准的具体要求，创设真实且有价值的问题情境。（√）

11．核心素养是课程育人价值的集中体现(√)

12．核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过

课程学习逐步形成的。(√)

13．教材编写原则，注重教材的方向性、科学性、适用

性、人文性。注重教材的特色与创新（√）

14．教材内容的选择应以课程标准所规定的内容为准，

注重基础性。（√）

15．教材是课程资源最基础、最核心的部分，是教师教

学与学生学习的主要资源。(√)

16．教科书和其它参考书是学生获取知识点唯一途径

(×)

17．教学目标的行为主体可以是学生也可以是教师。

(×)

18．教学提示旨在引导教学方式和学习方式的转变，围

绕一级主题给出教学策略建议、情境素材建议。（√）

19．教育实践中应以培养有理想、有本领、有担当的时

代新人与德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

为己任，贯彻落实立德树人根本任务。（√）

20．科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、

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内在规律及相互关系的认识方式（√）

21．科学思维是从物理学视角形成的关于物质、运动和

相互作用、能量等内容的总体认识。（×）改为：物理观念。

22．科学思维主要包括模型建构、科学推理、科学论证、

社会责任等要素。（×）改为：质疑创新。

23．科学态度是指基于观察和实验提出物理问题、形成

猜想与假设设计实验与制订方案、获取与处理信息、基于证

据得出结论并作出解释，以及对科学探究过程和结果进行交

流、评估、反思的能力。（×）改为：科学探究。

24．科学态度与责任主要包括科学本质观、科学态度、

社会责任等要素。（√）

25．科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方

一。（√）

26．了解机械运动、分子