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基于学习任务群背景下的高中语文古诗词教学研究

目录

一、内容描述................................................2

（一）研究背景与意义.......................................3

（二）研究目的与问题.......................................4

（三）研究范围与限制.......................................4

二、理论基础与文献综述......................................6

（一）相关概念界定.........................................7

（二）理论基础阐述.........................................8

（三）国内外研究现状综述...................................9

三、学习任务群概述及其在高中语文教学中的应用...............10

（一）学习任务群的提出背景与内涵..........................12

（二）学习任务群在高中语文教学中的价值体现................13

（三）典型学习任务群案例分析..............................14

四、基于学习任务群的古诗词教学设计.........................15

（一）教学目标设定........................................16

（二）教学内容选择........................................17

（三）教学方法与策略......................................19

（四）教学流程规划........................................20

（五）学习任务布置与实施..................................21

五、古诗词教学实施过程中的问题与对策.......................22

（一）常见问题剖析........................................22

（二）问题解决策略........................................23

（三）教学机智与灵活应变..................................25

六、基于学习任务群的古诗词教学效果评估.....................26

（一）评估指标体系构建....................................27

（二）评估方法与工具选择..................................28

（三）评估结果分析与反思..................................30

七、结论与展望.............................................31

（一）研究发现总结........................................32

（二）教育建议提出........................................33

（三）未来研究展望........................................34

一、内容描述

本研究旨在探讨在基于学习任务群背景下的高中语文古诗词教学的方法和策略。在当前教育改革的背景下，学习任务群作为一种新型的教学模式，强调以学生为中心，注重学生的实践能力和创新思维的培养。在此背景下，高中语文古诗词教学如何适应新的教学模式，提高教学效果，成为本研究的核心问题。

本研究的背景分析将涵盖当前教育改革的趋势和任务群教学理念的发展。在此基础上，研究高中语文古诗词教学的现状及其面临的挑战，包括传统教学模式的局限性以及任务群教学理念在古诗词教学中的应用可能性。通过梳理相关文献和研究现状，明确研究的目的和意义。

本研究将详细阐述高中语文古诗词教学的特点和要求，包括古诗词的基本特点、艺术风格以及教学目标等。在此基础上，进一步探讨在任务群背景下，如何构建高中语文古诗词教学任务群，以及如何根据任务群的特点设计教学策略和教学模式。这将是本研究的核心内容之一。

本研究还将关注任务群背景下高中语文古诗词教学的实施过程。包括教学资源的整合、教学方法的选择、教学评价的方式等。通过