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小学师德师风建设民主监督制度

第一章总则

为加强小学师德师风建设，提升教师职业道德水平，确保教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《教育部关于加强教师职业道德建设的意见》等相关法律法规，特制定本民主监督制度。该制度旨在通过民主监督机制，鼓励师生、家长及社会各界共同参与师德师风的监督与评价，推动学校的健康发展。

第二章制度目标

1.明确师德标准：通过制定具体的师德师风标准，使教师的职业行为有章可循。

2.加强监督机制：建立健全的民主监督机制，确保教师职业道德和行为规范的落实。

3.提升教育质量：通过师德师风建设，提升教育教学质量，促进学生全面发展。

4.树立榜样力量：树立优秀教师的榜样，引导教师自觉践行师德师风标准。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体教职员工，包括在职教师、离退休教师、教育管理人员等。所有参与学校教育教学活动的人员均应遵守本制度。

第四章管理规范

第1条师德师风标准

教师应遵循以下师德师风标准：

1.爱岗敬业：热爱教育事业，关心学生成长，尽职尽责。

2.尊重学生：尊重学生的人格，保护学生的合法权益，公平对待每一位学生。

3.终身学习：不断提升自身专业素养，积极参加培训与学习，提升教育教学能力。

4.团结协作：与同事团结协作，共同促进学校发展。

第2条监督主体

1.教师自评：教师应定期进行自我评价，反思自身的师德师风表现。

2.同事互评：教师之间可开展互评活动，相互监督，促进共同进步。

3.家长及学生反馈：学校应定期组织家长和学生对教师的师德师风进行评价，收集反馈意见。

第五章操作流程

第1条监督实施流程

1.自评阶段：教师每学期进行一次自我评价，填写《师德师风自评表》，提出改进措施。

2.互评阶段：组织同事互评，填写《师德师风互评表》，评定结果作为教师考核的参考依据。

3.反馈阶段：定期召开家长会和学生座谈会，收集对教师师德师风的意见和建议，形成《师德师风反馈报告》。

第2条结果应用

1.考核依据：师德师风的自评、互评和反馈结果将作为教师年度考核的重要依据。

2.奖惩措施：对师德师风优秀的教师给予表彰与奖励，对存在问题的教师采取整改措施，并进行必要的培训。

第六章监督机制

第1条监督小组

成立学校师德师风建设监督小组，由校领导、教师代表、家长代表及社会监督员组成，负责监督制度的落实与执行。

第2条定期检查

监督小组应每学期对师德师风实施情况进行检查，及时发现问题，提出改进建议。

第3条意见收集及处理

学校应建立意见收集渠道，设立意见箱，定期召开座谈会，收集师生及家长的意见，及时处理反馈问题。

第七章附则

本制度由学校师德师风建设监督小组负责解释，自颁布之日起实施。根据实际情况，定期对本制度进行评估与修订，确保制度的有效性和适用性。

第八章评估与改进

第1条定期评估

每学年末，学校应对师德师风建设工作进行全面评估，分析实施效果，提出改进措施。

第2条反馈机制

建立反馈机制，鼓励师生、家长对师德师风建设提出意见和建议，及时调整和完善制度内容。

第3条持续改进

根据评估结果和反馈意见，持续改进师德师风建设工作，确保其有效性和可持续性。

第九章结束语

通过本民主监督制度的实施，旨在促进教师自觉遵循师德师风标准，提升教育教学质量，增强学校的凝聚力与向心力，为培养德才兼备的优秀学生而努力。希望全体教职员工共同参与，积极推动师德师风建设，为教育事业贡献力量。