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小学语文说课ppt课件

小学语文说课ppt课件

以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生从小应该勤奋学习，学

会生活的本领，不能依靠父母生活。以下是小编为大家整理分享的小

学语文说课ppt课件，欢迎阅读参考。

小学语文说课ppt课件

１、教材分析

各位领导、各位老师，今天我说课的内容是人教版小学语文第二

册第２7课《两只小狮子》。《两只小狮子》是一篇挺有意思的童话故

事。课文主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤

奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的地位和本领能生

活得很好，于是整天懒洋洋的晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两

只狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生从小应该勤

奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母生活。

这篇课文篇幅较长，表现形式以对话为主。

２、学习目标

根据我对教材的理解以及对一年级学生的认知特点和天性爱动、

富于想象的特点的认识，特制定了如下三个教学目标，力求在各个教

学环节中贯穿以情、趣的激发为基础，以读的训练为主线，力求体现

语文学科工具性与人文性相统一的特点。

⑴知识技能目标：认识１１个会认字；能正确、流利、有感情地

朗读课文。

⑵过程方法目标：通过创设情境、朗读感悟、互动探究，努力激

活教与学的气氛，力求教学过程的生动活泼。

⑶情感态度目标：从内心喜欢阅读、朗读童话故事；明白从小应

该勤奋学习，学会生活的本领，不应该依靠父母生活的道理。

３、教学重点、教学难点

《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视阅读……

以利于积累、体验、培养语感。”尤其是对一年级学生更不能做过多

的讲解，而应让学生在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感

的熏陶。因此本课的教学重点是：正确、流利、有感情的朗读课文。

因为考虑到学生的认知规律，以及他们的阅读能力，要在语言文

字中准确把握所蕴涵的情感世界，真正品出语言的味道来，有一定的

难度。因此本课的教学难点是：理解课文中所描绘的小狮子勤学苦练，

懒狮子懒洋洋的什么也不干，体会妈妈对他的教育。

【说教法学法】

在这堂课中，为充分体现“学生主体、教师主导、朗读主线”的

原则，根据教材特点和配合学生的年龄特点，主要采用情境教学法、

情感朗读理解法、多媒体辅助教学法，为学生营造一个民主、生动、

活泼的学习环境。学法则以诵读、发现、感悟、体验为主，旨在让学

生动口、动手、动脑，全程参与，主动获取知识。

【说教学程序】

新课标指出：教师应努力为学生创设良好的自主学习情境，让他

们在感兴趣的、主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感

悟和思考，从而真正成为语文学习的主人。本着这样的指导思想，特

将本堂课的教学思路拟订为：激趣导入、感受乐趣──研读课文、体验

乐趣──拓展思维、升华乐趣──布置作业、延伸乐趣。

一、激趣导入、感受乐趣：

众所周知，“兴趣是最好的老师”，这一点对于低年级学生尤其

重要。创设好的教学情境，可以激发学生的兴趣，使学生自然地进入

学习情境，形成良好的课堂学习气氛。常言道：良好的开端等于成功

的一半。于是，上课伊始，我就创设情境，激趣导入，让学生感受乐

趣。

首先我一边用课件演示一列火车驶入大森林，一边高兴地说：

“小朋友，咱们一起坐上火车去大森林里玩玩吧！”接下来出示狮子

妈妈一家人的图片，说：“瞧，谁来欢迎我们了，咱们和他们打个招

呼吧！今天这节课我们就去狮子妈妈家做客，好吗？”这种情境的创

设让学生有身临其境之感，从而激发了他们学习的兴趣，自然地引出

了本课内容。

二、研读课文、体验乐趣：

《新课标》中明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教

师的分析来代替学生的阅读实践。尤其是第一学段的阅读要求中提出：

对感兴趣的人物和事件要有自己的感受和想法。”基于以上对《新课

标》要求的理解，及本课重难点的把握，我在第二版块“研读课文、

体验乐趣”的教学中设计了以下教学环节：

取名字，初读感悟→说理由，深入研读→猜心理，感情朗读。

１、取名字，初读感悟。

为引导学生积极主动地投入到初读感悟之中去，我精心设计了一

个学生感兴趣的情境：让学生帮助狮子妈妈解除烦恼