24 “诺曼底号”遇难记 第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

24“诺曼底号”遇难记第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《诺曼底号》遇难记的第二课时，主要围绕课文内容深入分析，理解文中描绘的遇难经过，以及主人公在灾难面前的勇敢和智慧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与统编版语文四年级下册第四单元“我们的家园”有关联。通过本节课的学习，学生能够联系到之前学习的有关灾难中的英雄人物的故事，如《小英雄雨来》等，进一步理解在危难时刻，勇敢和智慧的重要性。同时，本节课的教学内容也能帮助学生巩固对叙事类文本的理解和分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与品质、文化理解与传承、审美鉴赏与创造等核心素养。具体目标包括：通过深入阅读课文，提高学生的文本理解能力和信息提取能力；引导学生分析主人公的行为和心理，培养批判性思维和推理能力；让学生感受灾难面前人性的光辉，增强文化自信；同时，通过品词析句，提升学生的审美鉴赏能力，激发对文学作品的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《诺曼底号》遇难记中的事件经过和人物形象。

2.分析课文中的关键词句和表达技巧。

难点：

1.掌握课文中的生字词和难懂词语。

2.深入理解主人公在灾难中的心理变化和行为动机。

解决办法：

1.对于事件经过和人物形象的理解，采用小组讨论和角色扮演的方式，让学生在互动中深入文本，感受主人公的勇敢和智慧。

2.对于关键词句和表达技巧的分析，教师通过PPT展示和板书重点，引导学生关注文本的语言特色和修辞手法。

3.生字词和难懂词语的学习，利用词语卡片和课堂小测验，加强学生对字词的记忆和理解。

4.对于主人公心理变化和行为动机的理解，教师可以设计问题链，引导学生层层深入地思考，并适时提供相关背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。

教学资源

-教科书《统编版语文四年级下册》

-PPT演示文稿

-生字词卡片

-词语练习册

-教学视频片段

-黑板与粉笔

-投影仪

-教学音频材料

-小组讨论引导卡

-角色扮演道具

-学生作品展示板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《诺曼底号》遇难记的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有听说过海难？你们知道海难中的人们是如何应对的吗？”

-展示《诺曼底号》遇难的相关图片，让学生初步感受海难的紧张和主人公的勇敢。

-简短介绍《诺曼底号》遇难记的基本内容和在文学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《诺曼底号》遇难记的基本情节和人物形象。

过程：

-讲解《诺曼底号》遇难记的背景和主要人物。

-介绍课文中的生字词和难懂词语，通过词语卡片加强记忆。

-通过PPT展示课文结构，帮助学生理解故事线索。

3.文本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解文本中的勇敢和智慧。

过程：

-选择课文中的关键片段进行分析，如遇难时的紧张情景，主人公的决策等。

-详细介绍每个片段的背景、人物行为和心理变化，让学生全面了解故事的发展。

-引导学生思考这些片段对实际生活的启示，讨论如何在面对困难时展现勇气和智慧。

-小组讨论：让学生分组讨论如果自己遇到类似情况会如何应对，并提出自己的看法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个人物或事件进行深入讨论。

-小组内讨论该人物或事件的特点、影响以及从中学到的教训。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文本的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括对人物的分析、事件的评价等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调勇敢和智慧的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《诺曼底号》遇难记的情节、人物形象、勇敢和智慧的表现等。

-强调在现实生活中勇敢面对困难和智慧解决问题的重要性。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在生活中展现勇敢和智慧的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《诺曼底号》遇难记相关历史背景资料，包括船舶的历史、沉船事件的原因和后果。

-海难生存技巧的相关资料，如急救知识、海上求生设备的使用方法等。

-其他著名海难事件的历史记录，如泰坦尼克号、