人教部编版七年级历史上册第4课 早期国家的产生和发展预习提纲.pdfVIP

?第4课早期国家的产生和开展?预习提纲

【根底预习】

一、夏朝的建立与“家天下〞

1．建立时间：约______年；

2．建立者：_______；

3．地位：我国的____________王朝。

4．意义：夏的建立标志着我国早期_______的产生。

5．禹的儿子_______继位,王位世袭制代替了________。最后一个夏王是______〔暴

君〕。

二、商汤灭夏

6．约公元前1600年,商部落的首领________建立商朝,都城_________。

7．约公元前1300年,商王_______迁都于________〔河南安阳〕。

8．最后一个王________〔暴君〕。

三、武王伐纣

9．武王伐纣：公元前________,周武王联合各地势力,组成政治联盟,与商君在

________决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。

10．西周约公元前_______年,周武王建立周朝。都城在_______〔陕西西安〕,历

史上称为_______。

四、西周的分封制

11．分封制：

目的：稳定周初的________形势,稳固________。

对象：周王的子弟、亲戚,以及功臣和一些帝王的后代。

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内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,于诸侯管理当地的事务。统治和管

辖区域土地和人民的权利。

实质：确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会________。

分封制的作用：保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。

12．西周灭亡

〔1〕背景：

①公元前________年,周厉王与民争利,引起“________〞,厉王逃亡。

②到________时,朝政腐败,社会各种矛盾激化。

〔2〕灭亡：公元前771年,西周王朝被________所灭。

13．________东迁洛邑,史称________。

14、夏、商、周三朝建立情况：

【自我检测】

1．“天下为家〞取代“天下为公〞开始于〔〕

A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．东周

2．国家产生的标志是〔〕

A．商朝的建立

B．周朝的建立

C．夏朝的建立

D．秦朝的建立

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3.在中国古代历史上,“齐人〞、“鲁人〞,“楚人〞、“燕人〞等名称的出现,

主要是因为〔〕

A．分封制

B．郡县制

C．郡国并行制

D．行省制度

4.?书·洪范?记载：“武王既胜殷,邦诸侯〞。这表达了武王推行的制度是〔〕

A．分封制

B．郡县制

C．行省制

D．科举制

5．西周建立后,今天潍坊一带除齐国外,还有纪国、莱国和杞国等诸侯国,这些诸

侯对天子的义务是〔〕

A．缴纳租税

B．治理郡县

C．镇守疆土

D．监察百官

6．西周末代君主幽王昏庸无道,为博褒姒王妃一笑,烽火戏诸侯,最终导致西周灭

亡。其中的“诸侯〞产生于〔〕

A．奴隶制

B．世袭制

C．禅让制

D．分封制

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参考答案：

根底：

1．2070；

2．禹；

3．第一个；

4．国家；

5．启；禅让；桀

6．汤；亳；

7．盘庚；殷；

8．纣；

9．1046；牧野；

10．1046；镐京；西周；

11．政治；疆土；等级制度；

12．

〔1〕①841；国人暴动；②周幽王；

〔2〕犬戎族；

13．周平王；东周。

自我检测：ACAACD

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