统编版语文三年级下册快乐读书吧 小故事大道理 教案.docx

统编版语文三年级下册快乐读书吧小故事大道理教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

统编版语文三年级下册《快乐读书吧》中的《小故事大道理》单元，旨在通过简短有趣的故事，引导学生理解生活中的大道理。本单元内容贴近学生的生活实际，易于引发学生的共鸣，激发阅读兴趣。教材通过生动的故事情节，让学生在阅读中感受到道德、情感和智慧的提升，同时训练学生的阅读理解能力和思维品质。本节课的教学将围绕故事内容，引导学生深入理解故事内涵，培养良好的阅读习惯和价值观。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过阅读《小故事大道理》中的故事，学生将提升语言理解和表达能力，培养逻辑思维和批判性思维；同时，通过分析故事中的美与丑，善恶，提高审美鉴赏能力；在理解故事内涵的过程中，传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解故事中的角色和情节，掌握故事的基本脉络。

②培养学生通过故事领悟大道理的能力，提升思维深度。

③指导学生运用所学知识，对故事进行复述和创作，增强语言表达能力。

2.教学难点

①帮助学生把握故事中的隐含意义，理解故事背后的深层道理。

②引导学生运用批判性思维，对故事中的道德观念进行独立思考。

③激发学生的想象力，鼓励他们在创作中融入个人理解和情感，提升审美创造能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版语文三年级下册》教材，特别是《快乐读书吧》中的《小故事大道理》章节。

2.辅助材料：准备与故事内容相关的图片、音频故事朗读资料，以及用于讨论和创作的便签纸、彩色笔等。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生分组讨论和分享。

教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《小故事大道理》预习资料，包括故事文本和预习问题。

设计预习问题：如“故事中的角色分别代表了什么品质？”“你从故事中得到了哪些启示？”

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题回答，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读故事，并记录关键信息和自己的理解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试联系生活实际。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，发展自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享资源，方便学生交流。

作用与目的：

帮助学生提前了解故事内容，为课堂讨论打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个相关的小故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解故事中的大道理，如诚信、勇敢等，并给出实例。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，体验故事情节。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考故事中的道德寓意。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过表演理解故事内涵。

提问与讨论：学生就故事内容提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解故事中的道德观念。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和感悟。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解故事中的道德寓意，掌握故事传达的道理。

通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的写作或绘画作业，如写一篇关于诚信的小作文。

提供拓展资源：推荐与诚信相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对本节课的学习进行反思，总结自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升自我认识。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的道德观念和故事理解能力。

通过反思总结，帮助学生提升自我认知和批判性思维能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言理解与表达能力提升：通过学习《小故事大道理》中的故事，学生能够更好地理解故事情节，把握角色性格，用自己的语言复述故事，表达对故事的理解和感悟。例如，在学完《狼与七只小羊》的故事后，学生能够描述狼的狡猾和小羊的聪明，以及故事所传达的安全意识。

2.道德观念的内化与实