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浙教版(2023)七上第5课互联网接入教案2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为浙教版《信息技术》七年级上册第5课《互联网接入》,主要包括互联网接入的方式、连接互联网所需的设备以及互联网接入的配置方法。
2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本组成、网络的基本概念以及互联网的基本应用。本节课将帮助学生进一步了解互联网接入的原理和方法,使其能够更好地利用网络资源。具体内容涉及教材第5课第1节“互联网接入方式”和第2节“互联网接入设备”。
核心素养目标
1.信息意识:培养学生主动获取、评估、处理和使用互联网信息的能力,提高学生对互联网重要性的认识。
2.计算思维:通过理解互联网接入的原理,发展学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.信息伦理:引导学生形成正确的网络使用观念,遵守网络道德规范,安全、文明地使用互联网资源。
学情分析
本节课面向的是七年级学生,他们在知识层面上已经具备了一定的计算机操作基础,了解基本的网络概念,但可能对互联网接入的具体技术和配置方法较为陌生。在能力方面,学生具备一定的自学能力和问题解决能力,但需要进一步培养他们的实践操作能力和信息检索能力。
在素质方面,学生正处于个性发展和价值观形成的关键时期,对于互联网的使用习惯和道德观念尚在塑造中。他们在行为习惯上可能存在对网络游戏的过度依赖,或是对于网络安全意识的缺乏。
这些学情对课程学习的影响在于,学生可能对理论知识的学习兴趣不高,更偏好实践操作。因此,在教学过程中,需要结合学生的实际情况,通过实例分析和动手实践,激发学生的学习兴趣,同时注重引导他们形成正确的网络使用习惯和安全意识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备浙教版《信息技术》七年级上册教材。
2.辅助材料:准备互联网接入相关的PPT演示文稿,以及网络接入设备实物图片和互联网接入方式视频资料。
3.实验器材:准备计算机、路由器、网线等实验设备,并确保其完整性和安全性。
4.教室布置:划分实验操作区,保证学生能够分组进行互联网接入配置实践。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过提问学生日常生活中使用互联网的场景,如在线学习、娱乐、信息有哪些信誉好的足球投注网站等,引导学生思考互联网接入的重要性。接着展示一张校园网络接入的示意图,引发学生对互联网接入方式的兴趣,从而导入新课。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
-介绍互联网接入的基本概念,包括宽带接入、无线接入等,通过PPT展示不同接入方式的原理和特点。
-讲解互联网接入所需的设备,如调制解调器、路由器等,并展示设备的实物图片,让学生对设备有直观的认识。
-分析互联网接入的配置步骤,通过PPT展示配置流程图,重点讲解IP地址、子网掩码、网关等关键概念。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
-分发实验设备,指导学生按照PPT中展示的配置步骤进行互联网接入的配置实践。
-学生在教师的指导下,使用网线和路由器连接计算机,进行实际操作,尝试配置网络参数。
-观察并记录学生的操作过程,对出现的问题进行及时指导,确保每个学生都能完成配置。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容:
-让学生分小组讨论以下三个问题:
-互联网接入方式的选择对网络速度有什么影响?
-如何确保家庭网络的安全?
-在配置网络时,哪些参数是必须设置的?
-学生通过小组讨论,举例回答:
-例如,宽带接入比无线接入稳定,但无线接入更便捷。
-例如,设置复杂的密码、定期更换密码、开启防火墙等。
-例如,IP地址、子网掩码、网关、DNS服务器地址等。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:回顾本节课的主要内容,强调互联网接入的方式、设备以及配置步骤。重点总结互联网接入配置中的关键参数,如IP地址、子网掩码、网关的作用,以及如何确保网络安全。通过提问方式检查学生对知识点的掌握情况,确保教学目标达成。
知识点梳理
1.互联网接入方式
-有线接入:通过电话线、光纤等物理线路连接互联网,如ADSL、光纤宽带。
-无线接入:通过无线信号连接互联网,如Wi-Fi、4G/5G网络。
2.互联网接入设备
-调制解调器(Modem):将模拟信号转换为数字信号,或有线信号转换为无线信号的设备。
-路由器(Router):连接多个网络,进行数据转发的网络设备。
-网络交换机(Switch):连接多个设备,进行数据交换的设备。
3.互联网接入配置
-IP地址:用于标识网络中设备的唯一地址,分为IPv4和IPv6两种。
-子网掩码:用于划分网络中的子网,确定IP地址中网络部分和主机部分。
-网关:连接本地网络和外部网络的设备,用于数据转发。
-DNS
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