《第一课 2 哲学的基本问题》学历案-高中政治统编版19必修4 哲学与文化.pdfVIP

《哲学的基本问题》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课学习主题为“哲学的基本问题”，旨在引导学生理解哲学

的起源、发展和基本问题，通过学习，学生能够掌握哲学的核心

概念和基本观点，为后续深入学习哲学打下基础。

二、学习目标

1.知识与理解：掌握哲学的基本概念、哲学的起源和发展历

程，理解哲学的基本问题及其内涵。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、思考等方式，培养学生独

立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对于哲学的兴趣和热爱，引

导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、评价任务

1.课堂表现评价：通过学生在课堂上的发言、讨论和思考，

评价学生对哲学基本问题的理解和掌握情况。

2.作业评价：通过学生的课后作业，评价学生对哲学基本概

念的记忆和理解程度。

3.小组合作学习评价：通过小组合作学习的方式，评价学生

的合作能力和团队协作精神。

四、学习过程

1.导入新课：通过介绍哲学的概念、起源和发展，引导学生

进入本课学习主题。

2.学习哲学的基本概念：通过讲解、阅读等方式，让学生掌

握哲学的基本概念，如本体论、认识论、价值论等。

3.探讨哲学的基本问题：通过讨论、思考等方式，引导学生

探讨哲学的基本问题，如思维与存在的关系、人与自然的关系等。

4.案例分析：通过分析具体案例，让学生更深入地理解哲学

的应用和意义。

5.课堂小结：对本课所学内容进行总结，强调哲学的意义和

价值。

五、检测与作业

1.课堂检测：通过课堂小测验或提问的方式，检测学生对哲

学基本概念和问题的掌握情况。

2.作业布置：布置相关作业，如写一篇关于哲学基本问题的

短文或心得体会，以巩固学生对所学内容的理解和记忆。

3.作业评价：对学生的作业进行批改和评价，针对学生的不

足之处进行指导和帮助。

六、学后反思

1.学生自我反思：学生应在本课学习结束后，对自己的学习

过程进行反思，总结自己的收获和不足。

2.教师教学反思：教师应对本课的教学过程进行反思，总结

教学方法和手段的有效性，为今后的教学提供参考。

3.改进措施：根据学生和教师的反思结果，制定改进措施，

提高教学效果和质量。

通过以上所述的学历案，旨在通过系统的学习过程和评价任

务，帮助学生全面掌握哲学的基本概念和问题，培养学生的独立

思考和解决问题的能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。

同时，教师也需要不断进行教学反思和改进，以提高教学效果和

质量。通过这样的学习过程，学生不仅能够掌握知识，更能够在

思想上得到成长和提升。

以上是“高中政治课程《哲学的基本问题》学历案（第一课

时）”的完整内容，通过这样的学历案，学生可以更好地理解和掌

握哲学的核心概念和基本观点，为后续的学习打下坚实的基础。

同时，教师也可以通过反思和改进，不断提高教学效果和质量，

为学生提供更好的学习体验。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课时学习主题为“哲学的思考方式与实践的路径”。主要围

绕如何理解哲学的根本问题及其对于实际生活的影响和指导意义

展开，通过对哲学基本问题的深入探讨，培养学生的批判性思维

能力和实践应用能力。

二、学习目标

1.知识与理解：掌握哲学基本问题的内涵及其在不同哲学流

派中的体现。

2.过程与方法：学会运用哲学的思考方式分析现实问题，并

能够结合自身实际，提出解决问题的实践路径。

3.情感态度与价值观：培养学生对哲学的兴趣和热爱，形成

独立思考、勇于探索的精神。

三、评价任务

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言质量及

对问题的思考深度。

2.作业评价：布置与课堂学习内容相关的思考题及小论文，

评价学生的思考能力及观点表达。

3.实践项目评价：学生以小组形式选择实际问题，运用哲学

原理分析并制定解决方案，根据实施的成果及小组间的互相评价

来评价实践项目的成效。

四、学习过程

1.导入新课：通过讲述哲学史上的重要事件和人物，引出本

课的学习主题和目标。

2.知识讲解：讲解哲学基本问题的内涵、特征